幼儿园在幼儿交接中安全管理案例探析.docVIP

幼儿园在幼儿交接中的安全管理案例分析 　　摘 要 目前，大多数幼儿园的幼儿交接管理制度还不够完善，再加上幼儿缺乏相应的自我保护能力，这就给一些不法分子提供了乘虚而入的机会，制造了一系列冒领、错接、拐骗和绑架幼儿的安全事故。基于此，本文试图通过案例分析的视角，来讨论幼儿园交接管理中存在的漏洞，并通过整合分析的方式探讨改进幼儿交接管理制度的具体措施，为保障幼儿安全和幼儿园交接管理水平提供参考和借鉴 关键词 幼儿 幼儿园 幼儿园安全管理 中图分类号：G617 文献标识码：A 1幼儿园交接安全管理中的几则典型案例 案例1：重庆冒名“叔叔”接走四岁女童，家长置疑幼儿园接送制度 4岁的小女孩晶晶（化名），被陌生人从重庆市某幼儿园带走，身心遭到严重摧残。晶晶的父亲唐某立马找到值班老师询问，老师也一脸茫然。后经老师仔细回忆和在幼儿园四处查询，才回忆起晶晶尚未放学时，就被一名自称“叔叔”的男子接走。随后，其父母以幼儿园管理疏忽为由，将幼儿园告上了法院，索赔精神损失费8万余元及医疗费 案例2：西安三轮车工偷走幼儿园接送卡绑架男童勒索家长 杨女士到幼儿园接儿子回家，不料被告知，当天上午一男子持接送卡已将她儿子涛涛（化名）接走了。不久，杨女士收到一张纸条，称其儿子在他手上，并打电话要杨女士带着2万元到指定地点交易。通过警方调查，发现这名男子在几天前和熟人一起去过杨女士的家，认为杨女士家很有钱，便借机从杨女士家中偷走了幼儿园的接送卡，企图绑架涛涛以此勒索一笔钱财 案例3：昆明16岁男女从幼儿园哄骗绑架4岁亲侄勒索钱财 小琼（化名）来昆明打工时，认识了在昆明做皮鞋生意的任某的22岁堂弟，两人不久确定了恋爱关系，由于贪募钱财，两人便起了歹念，密谋商定绑架任某的儿子小松。二人预谋从幼儿园哄骗、绑架或由其男友直接从堂兄家把小松带出来玩耍等各种手段，以此骗出小松向任某勒索钱财 2幼儿园在幼儿交接安全管理中的问题分析 从以上案例可以看出，幼儿园对安全管理的监管仍然存在问题，而犯罪份子犯罪方式和手段的提升，又进一步扩大了安全管理的漏洞 其中，案例一属于典型的“冒领”事件，这类事件是在以往幼儿交接安全问题中最常见的类型，幼儿园由于工作量繁多，一时间很难做到具体点对点的交接，不法分子也就利用这个空隙，假冒幼儿亲属趁机将幼儿诱骗出园。幼儿园对此也采取了许多措施，如采取信息接送卡等方式，虽然起到了一定的改善作用，但结果还是不尽人意。这一点，由案例二我们可以看到，虽然信息接送卡这种制度，相对于只凭所谓的“亲属”身份接送要严格和科学很多，但由于信息容易泄露和伪造，使其对接送人员和出入幼儿园人员的识别也不能达到准确无误，信息接送卡制度仍然存在安全风险 而案例一和案例二，反映出的幼儿园接送制度存在的根本问题就是将接送者的身份识别采取了一种外在的形式辨认方式，也就是只要你能够通过“外在”的形式证明你是该幼儿的亲属，你就能从幼儿园接走孩子 案例三则是令幼儿园最难防范的一种亲属间变相“冒领”事故，犯罪分子由于和幼儿具有真正意义上的亲属关系，这也使得犯罪分子能够更加容易的接近幼儿，而且其提供的信息也会让幼儿园觉得更加真实可靠，不少工作人员也难以再做进一步的确认 由以上案例不难看出，目前幼儿园在接送时存在不少安全隐患。进一步分析，我们也可以发现目前幼儿园在交接管理中发生安全问题的主要原因是，不少幼儿园的交接管理制度比较落后，主要表现在交接程序上的不合理；其次是幼儿防骗意识差，很容易相信陌生人，并与之表现出亲密关系 3对策 3.1完善幼儿园交接制度和创新身份识别技术 不少幼儿园在幼儿交接安全管理制度中，存在的一大问题就是缺乏完善的登记制度，因此，在发生冒领、拐骗幼儿等事故后，幼儿园和家长之间并无相关记录可以查询，也就往往不能第一时间开展相关调查，而且家长和幼儿园之间还会因为谁为孩子的伤害承担责任而争闹。所以要从根本上解决这一问题，一方面有赖于相应的技术层面的支持，通过现代科学技术建立一套合理的接送人身份识别系统和实时监控系统，如指纹识别技术等；另一方面最主要的还是幼儿园应加强和幼儿家庭之间的联系，适时反映幼儿的接送状况，并取得相应反馈 3.2开展相应的幼儿防骗教育 由于幼儿所处的特殊年龄阶段，其对外界新鲜事物充满了好奇，但同时又缺乏自我保护能力。这就使得陌生人很容易与幼儿走近，并且通过一些诱骗方式很容易取获得幼儿的信任，这也成为了幼儿接送过程的一大安全隐患。因此，幼儿园及幼儿家庭都应开展相应的幼儿防骗教育，针对幼儿的年龄特点和可接受程度进行一些必要的教育。如，通过防骗游戏和典型故事等手段，让幼儿学会以合理地方式与陌生人相处，具备基础的安全意识和自我保护能力 总之，不少幼儿园在幼儿交接制度中仍