六下正反比例.docVIP

第五单元：认识成正比例的量 一、预习方向标——“仙”人一步！ ⒈阅读课本P56页例1，观察表中的数据（把下表填写完整） 时 间(h) 1 2 3 4 5 …… 路 程(km) 80 160 240 400 480 560 …… 速度(km／h) …… ⑴写出几组相对应的路程和时间的比，并求出比值。 ⑵观察表格我发现 二、与课堂同行——“圣”人一绝！ ⒉阅读课本P57页试一试，观察表格： 我思索：判断两个量是否成正比例，就是求出这两个量的比值，如果比值是一个固定的数，那么这两个量就成正比例。 ⒊完成课本P57页练一练1、2两题。 ⒋六年级各班订阅《趣味数学》杂志的情况如下表： 班级 一班 二班 三班 四班 五班 订阅数量/份 6 8 12 10 9 总价/元 180 240 360 300 270 说说总价随着哪个量的变化而变化？ 写出几组相对应的总价和订阅份数的比，并比较比值的大小。 这个比值表示的实际意义是什么？你能用式子表示它与总价、订阅数量之间的关系吗？ 《趣味数学》的总价和订阅数量成正比例吗？为什么？ 三、当日练兵场——“快”人一刻！ ⒌观察下表，再按要求填空。 买铅笔支数（支） 2 3 4 5 总价（元） 0.60 0.90 1.20 1.50 ⑴表中两种相关联的量是（ ）和（ ），（ ）随着