2014-2015学年高中数学(人教必修一)课时训练211指数与指数幂的运算.docVIP

数学·必修1(人教A版) 本章概述 学习内容1.指数函数 (1)通过具体实例(如细胞的分裂，考古中所用的14C的衰减，药物在人体内残留量的变化等)，了解指数函数模型的实际背景． (2)理解有理指数幂的含义，通过具体实例了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算． (3)理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的单调性与特殊点．(4)在解决简单实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型． 2．对数函数 (1)理解对数的概念及其运算性质，能用换底公式将一般对数转化成自然对数或常用对数；通过阅读材料，了解对数的发现历史以及对简化运算的作用． (2)通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型；能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图象，探索并了解对数函数的单调性与特殊点．(3)了解指数函数y＝ax(a＞0，且a≠1)与对数函数y＝logax(a＞0，且a≠1)互为反函数．3．幂函数 通过实例，了解幂函数的概念；结合函数y＝xα的图象，了解它们的变化情况． 4．学习指数函数、对数函数、幂函数等基本初等函数要注意的问题 (1)指数幂的学习，应在回顾整数指数幂的概念及其运算性质的基础上，结合具体实例，理解有理指数幂及其运算性质，了解实数指数幂的意义及其运算性质，体会“用有理数逼近无理数”的思想，可以利用计算器或计算机进行实际操作，感受“逼近”过程．(2)关于反函数，可通过比较同底的指数函数和对数函数，了解指数函数y＝ax(a＞0，且a≠1)和对数函数y＝logax(a＞0，且a≠1)互为反函数．(3)学习指数函数、对数函数等具体的基本初等函数，应结合实际问题，感受运用函数概念建立模型的过程和方法，体会函数在数学和其他学科中的重要性，初步运用函数思想理解和处理现实生活和社会中的简单问题.知识结构 2.1　指 数 函 数 2．1.1　指数与指数幂的运算(一) ?基础达标 1．化简下列各式： (1) ＝______________； π－3　(2) ＝______________. a2　 答案：C 解析：＝ ＝21－2n＋6＝27－2n ＝2n－7. 答案：D5．设a≥0，化简：＝____________ ，由此推广可得：＝________(m，n，p∈N*)． 答案：a2　am 巩固提高 6．若8＜x12，则＋＝_______________________________________________________. 解析：＋(∵8＜x＜12)＝x－8＋12－x＝4. 答案：47．设a，b∈R，下列各式总能成立的是(　　) A．(－)6＝a－b B.＝a2＋b2 C.－＝a－b D.＝a＋b 答案：B ?巩固提高 10．已知02x－13，化简＋2|x－2|. 解析：由02x－13，得x2， ∴＋2|x－2|＝＋2|x－2|＝2x－1－2(x－2)＝3. 1．熟记整数幂的运算性质． 2．理解n次方根与根式的概念． 3．掌握根式运算性质．进行指数幂的运算时，一般将指数化为正指数，便于进行乘除、乘方、开方运算，以达到化繁为简的目的，对含有指数式或根式的乘除运算，还要善于利用幂的运算法则． 基本初等函数(Ⅰ)