2015-2016学年高中政治第七课第一框世界是普遍联系的课后知能检测(含解析)新人教版必修4.docVIP

2015-2016学年高中政治 第七课 第一框 世界是普遍联系的课后知能检测 新人教版必修4 一、选择题年4月质检总局对国内生产的日用消费品、工业生产资料等13类产品质量进行了国家监督抽查质检总局已责成相关省质量技术监督部门按照有关法律法规对本次抽查中不合格的产品及其生产企业依法进行处理。产品质量关系人民群众的切身利益关系企业的生存和发展关系国家形象。这表明(　　)世界B．世界上完全孤立的事物是根本不存在的事物之间的联系是没有任何条件的人们可以根据事物固有的联系建立起新的具体联系【解析】　产品质量与人民群众的切身利益、企业的生存和发展乃至国家形象有着密切的联系充分体现了联系的普遍性故选B项。A、C两项表述错误排除；D项不符合题意。【答案】　B有资料显示的39%的公众认为环境污染给自己和家人的健康造成了很大影响或较大影响。上述材料反映了(　　)任何两个事物之间都存在着联系事物之间的联系都是必然的一事物与周围的其他事物之间存在着联系联系具有客观性、不变性【解析】　必然联系具有普遍性但并不意味着任何两个事物之间都存在着联系错误说法太绝对；联系的条件变化了事物之间的联系也会变化。D错误。本题选C。【答案】　C加快推进“农超对接”和“农社对接”减少流通成本是有效解决近期少数地区蔬菜滞销问题从根本上缓解“卖难”、“买贵”的一项重要举措。这说明(　　)联系具有普遍性任何事物之间都是彼此联系的联系是客观的但人们可以根据事物固有的联系调整原有的联系建立新的联系　③事物是不断运动、变化的　④联系具有多样性要分析和把握事物存在的各种条件才能建立起符合实际的新联系　　　　　B．②③④【解析】　联系具有普遍性任何事物都与周围事物有联系否认了联系的条件性是错误的。②③④符合题意要求因此选B【答案】　B能源资源问题是关系我国经济社会发展全局的重大战略问题要全面做好能源资源工作促进形成可持续的生产方式和消费模式建设能源节约型国民经济体系和资源节约型社会。我们既要做好开源工作又要做好节约工作。“既要做好开源工作又要做好节约工作”的思想体现的(　　)物质决定意识要一切从实际出发事物是普遍联系的要用联系的观点看问题要使主观符合客观意识具有反作用【解析】　A、C、D三项均不是辩证法观点而是属于唯物论的范畴所以与题干要求不符选择B项。【答案】　B今天的网络正在成为我国公民行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要渠道之一网络正在成为传播正能量的重要力量。这说明(　　)人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系网络技术的发展改变了事物之间联系的客观性新的认识工具和技术手段的出现推动认识的发展联系的多样性要求分析和把握事物发展的各种条件【解析】　网络开辟了公民行使政治权利的新渠道说明人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系符合题意。B观点错误、D不符合题干要求。【答案】　A(　　)夸大了意识对客观事物的反作用体现了物质与意识的辩证关系看到了联系的普遍性否认了联系的客观性【解析】　从题干材料看该题考查对联系的客观性的理解和把握属相相冲是人主观臆造的联系它违背了联系的客观性故选D。A、B、C三项均不符合题意。【答案】　D艺师能使洋菜“本土化”是因为(　　)主观联系是对客观联系的反映客观联系是主观联系的外在表现发挥主观能动性能够改变事物固有的联系发挥主观能动性能够建立新的具体的联系【解析】　本题实际上是考查学生对联系客观性的正确理解。D项符合题意项表述错误。A、B两项是说主观联系与客观联系的关系不符合题意要求且观点错误。【答案】　D相信若干年后很多孩子还会记得这堂别开生面的课：2013年6月20日中国航天员王亚平在距离地球300多千米的“天宫一号”上向全国中小学生讲授科普课。新颖的授课方式、直观的物理现象等等给孩子们植下了热爱航天、热爱科学的萌芽打开了认知世界、追逐梦想的大门。上述材料表明的哲学道理是(　　)联系具有普遍性任何事物都处在联系之中　②人为事物的联系优越于自在事物的联系　③人们可以根据事物固有的联系建立新的联系　④哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考C．①③ D．②④【解析】　太空授课为中小学生们打开了认知世界、追逐梦想的大门体现了①。在太空给孩子们授课体现了③。②本身说法错误。④在材料中未体现。因此选C。【答案】　C如果某一菜农获得丰收他的收入会增加但如果所有菜农都获丰收的话则所有菜农的收入都会下降。这启示我们蔬菜丰收与收入增加之间的联系(　　)是不可预测的　②是以条件为转移的　③是复A．①② B．①③D．②④ 【解析】　材料强调在个别菜农丰收、菜农普遍丰收的不同情况下菜农的收入出现的不同结果这说明事物的联系是有条件的不同的丰收情况导致不同的结果说明联系具有多样性、复杂性故②③正确；①否定了事物的运动是有规律的人们可以根据规律预测事物的发展趋势