71世界是普遍联系的自信课堂导学案.docVIP

7.1 世界是普遍联系的 自信课堂导学案 【学习目标】 ?1、识记联系的含义、联系普遍性、客观性。 2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。 3、重难点把握：世界是普遍联系的。 【学习重点、难点】 联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义 【学习过程】 一、教师导学（约4分钟） 二、自主学习（约6分钟）（请从课文中找出相关内容填空） 1，联系的含义 所谓联系，就是 及 诸要素之间的 、 、 。 2，联系的特征 （1）联系普遍性的含义 世界上的一切事物都与 有着这样或那样的联系。 （2）联系普遍性的表现 A. 都处在联系之中。 B. 的各个部分、要素之间是相互联系的。 C. 是一个普遍联系的 ,其中没有一个事物是 。 （3）联系普遍性的要求 联系的普遍性要求我们： 。 3.联系的客观性 （1）联系客观性的含义 联系的客观性，是指联系是 的，不以人的意志为转移。 （2）联系客观性的表现 事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为 的联系和 的联系。前者在人类产生之前就存在了，他们当然不以 为转移；后者是人类实践的产物，尽管它们呈现着“人化”的特点，但仍然是 的。 （3） 联系客观性的要求 联系的客观性要求我们，要从事物 把握事物，切忌 4.联系的多样性 （1）联系多样性的原因 世界上的事物 ，事物的联系也是 的。 （2）联系多样性的表现 有 联系和间接联系、内部联系和 联系、 联系和非本质联系、必然联系和 联系等。 （3）联系多样性的要求 联系多样性要求我们 。我们在认识和改造世界过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的 条件；既要把握事物的 条件，又要关注事物的 条件；既要认识事物的 条件，又要重视事物的 条件。总之，一切 。 交流展示----预习自测（约6分钟） 1、美国次贷危机演变成一场波及世界的金融危机，全球都卷入金融危机的漩涡中。没有哪个经济体能够独善其身，中国也不例外。这一事件体现的哲学道理是（? ?） A、意识对物质具有能动的作用????????B、联系具有普遍性 C、事物的运动是有规律的????????????D、世界上任何两个事物都是相互联系的 2.只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法（ ） A.肯定了联系的普遍性和多样性?????????B.揭示了意识能够正确反映客观事物 C.否定了意识的能动作用???????????????D.忽视了联系的客观性和条件性 3、计算机网络的出现，将会使世界进一步联结成为一个整体，以至于有人说，我们居住的地球变小了，成了地球村，这说明了??????????????????（?? ?） A.人们可以根据固有的联系建立新的联系???????????B.事物固有的联系是人们创造出来的 C.人们只要充分发挥主观能动性就能建立任何联系????D.这种说法违背了客观性 合作探究、精讲释疑（约16分钟） 探究一：蝴蝶效应：“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。” 为什么一个蝴蝶能引起一场龙卷风？ 小结：联系的含义： 探究二:《2008世界金融危机》2008年爆发美国金融危机，来势凶猛，波及面广，影响度深，甚至给全球经济带来了重大损失。 美国的经济危机为什么能影响全世界的经济？ 小结：联系是 ，要求我们用联系的观点看问题， 判断： 联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系呢？答： 探究三：现象一：有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字。 现象