护理心理学第八章-上课.ppt

* 一句话：通过支持，调整个体对应激源的认知评价，促进其利用现实支持资源以改变应激反应模式的角度 * 1“心理咨询第一是倾听，第二是倾听，第三才是讲话” 倾听既表达对求助者的尊重，也是为了充分了解情况，同时也能使对方在比较宽松和信任的氛围中诉说自己的烦恼 （1）倾听使患者能自由自在地听素内心的烦恼或痛苦，使病人产生一种满足感、被信任感、被接受、被尊重和被理解的感觉 （2）使患者被压抑的情感得到表达和疏导 （3）使治疗者能深入地了解患者的心理活动、问题与需求 （4）促进医患关系的发展 3及时解答患者的各种疑问，消除不必要的顾虑和误解，针对患者存在的问题提出建议和指导，可改变患者的认知活动和方式，改变其思想观念乃至行动，使患者从困惑中解脱出来，有新的、明确的目标和方向，并积极努力改变，战胜疾病 4向患者说明病情，启发患者接受现实，认识对己有利的方面，劝导患者以积极的态度和行为面对人生，面对疾病，介绍别人战胜疾病的事例，鼓励患者树立信心。鼓励必须根据患者的情况合理应用，必须与其治疗阶段结合起来，而不是泛泛地进行，只有这样才能克服自卑情绪，增强自尊、自信、自主，逐渐消除不良的行为习惯。鼓励也可以非语言的形式表现出来，如眼神、手势、态度等，且当患者有所进步时，应及时给予语言强化，以增强患者战胜疾病的信心和勇气。 * 认知治疗高度重视患者的“不良认知”和“思维方式”，并把自我挫败行