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第一期生作业行为水平自我评价
2011学年第一学期学生作业行为水平自我评价
同学们，请你对照评价表，看看自己可以登上几级，最高五级哦！与老师、与同学、家长一起找找原因，思考在新学期中如何逐步改进自己的作业行为，增强自主学习的意识，看谁在一学期中不断进步！如果你的作业行为能逐级攀升，你一定会有很大进步，一定会取得理想的成绩！
班级： 评价人： 评价学科：
等级 行为
状态 行为目标 本学期检测要求 自我评定（用√表示） 2011年12月 一级 态度
认真 1．做过复习，独立思考，独立解题。
2．注重审题，认真解答。
3．书写工整，按时完成 ★审题能划出关键词。 ★书写端正，无涂改。 二级 讲究
效率 1．准备充分，充满自信。
2．像对待考试那样认真规范地完成作业。
3．讲究效率，记录完成作业的时间。 ★每次作业格式规范。 ★按规定时间完成作业，记录作业时间。 三级 自我
检查 1．重视作业的自我检查、及时更正。
2．及时对作业进行评审。
3．通过不断整理和筛选，掌握课内外练习中的难题。 ★作业正确率达70%以上，能及时订正。 ★做完作业自查，根据练习题的难易度作记号。 四级 归纳
经验 1．注重教师对作业的批改，及时进行更正。
2．学会自己总结作业经验。
3．培养运用能力。
4．训练一题多解和比较归类等方法。 ★注重课外知识积累，有书面资料。（语文、英语学科） ★完成作业力求一题多解，算法多样化。（数学学科）
等级 行为
状态 行为目标 本学期检测要求 自我评定（用√表示） 2011年12月 五级 主动
研究 1．能根据学到的知识灵活运用。
2．能结合实践发现问题，形成专题。
3．注重专题研究的过程、方法和成果。
4．善于请教、讨论及合作。 ★在完成作业的基础上，经常主动完成拓展作业。 ★一学期中完成一篇专题探究作业。 我的描述：
我处在 级，我可以改进的地方：
回顾本学期的学习，请列出自己完成作业满意的做法：
希望自己再上一个等级吗？是什么影响了你？请分析一下原因：
任教教师认定：进步大（ ） 进步较大（ ） 一般（ ） 不明显（ ）
任教教师和家长签名或盖章：
塘桥第一小学教导处
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