学校编号157090.PDFVIP

學校編號：157090 質素評核報告 順德聯誼總會屯門梁李秀娛幼稚園 新界屯門安定邨定康樓地下 二零一六年一月十八日、十九日、二十日及二十二日 教育局 幼稚園視學組 香港特別行政區政府 教育局（二零一六年） 本報告可部分或全部翻印，但不得作商業或宣傳用途。翻印時必須說明出處。 質素評核日期：二零一六年一月十八日、十九日、二十日及二十二日 學校通過質素評核 學校不通過質素評核 學校的表現 1. 學校的持續發展 1.1 學校領導層了解學校的工作和發展，賦權校長靈活運用學校資源， 以持續改善教育服務質素。校長在學校服務多年，具良好的管理 知識和技巧，領導員工共同議策事務，使學校日常運作暢順 。學 校按教師的意願及興趣 ，編配級長與功能小組的工作 ，工作指引 清晰 ，促使團隊各司其職，發揮所長 。管理層具開放的思維，接 納教師的建議，並會鼓勵教師作多方面的嘗試，完善學校工作 。 學校已建立開放的溝通及關愛文化，教學團隊彼此信任、互相尊 重 、凝聚力強、建立了相當的默契 ，協力推動學校持續發展。 1.2 學校已設立自評機制 ，藉「策劃－推行－評估」的循環，積極跟 進上一次質素評核的建議，不斷自我完善。學校以全校參與模式， 通過會議和問卷蒐集持分者的意見，能客觀檢討工作成效 ，作出 改善，並以兒童學習和學校發展需要為焦點，擬定發展計劃 。上 學年學校致力培養兒童科學探究的興趣，及加強教學資源的管理， 兩項發展計劃能循序漸進達至預期目標。學校成立資源管理小組 ， 按教學需要增添合適的教具與物料，重新規劃擺放教學資源的空 間，將教具以相片作記錄，編輯成 「教材教具記錄冊」，以助教師 存取。有關的教學資源管理策略已融入恆常工作，能支援學與教 的發展。學校參照自評結果，本學年進一步以增強兒童的探究和 表達能力 ，訂定為學校的發展重點，能配合兒童的發展需要 。教 學團隊會研習相關的教學技巧，配合家校合作，在日常教學和親 子活動增加科學探究和表達的學習元素 ，發展方向與策略皆適 1 切。 1.3 學校團隊能實踐辦學宗旨，以有教無類的精神關顧兒童。學校與 專業團體聯繫緊密，為有學習困難的兒童提供辨識、跟進和輔導 服務，又會安排教師及家長培訓，以增加對有關的學習困難的認 知與接納 。家長教師會已成立多年，家長代表熱心參與會務，舉 辦親子戶外活動；協助學校推行節日活動；定期出版刊物，分享 家長心聲。家長通過觀課及擔任學校義工，能直接了解子女的校 園生活。學校通過面談、電話、網頁與家長保持溝通 ，有效跟進 家長的意見。學校與家長已建立良好的夥伴關係 ，共同培育兒童 快樂地成長 。 2. 學與教 2.1 學校參考教材套和《學前教育課程指引》，以主題作綜合課程設計， 內容涵蓋各學習範疇，並在活動中融入研習元素，引發兒童對學 習的好奇心。學校提倡健康生活，每周一天定為水果日，讓兒童 以水果作茶點，培養均衡飲食的習慣；重視德行培育，教導兒童 敬師愛友和尊敬長輩。學校推行親子閱讀計劃，安排參觀、探訪 和節日活動，讓兒童有不同形式的學習經驗。學校課程內容全面 ，