西南师大版小数六级下册教科书分析及教建议.pptVIP

2．教学建议 ②在计算比例内项之积和外项之积的过程发现比例的基本性质。 ①在探究竹竿长和它们影子长的比的比值过程中建立比例的概念。 　　 (1)重视学生的探究学习：引导学生在老师的指导下认真进行探究。 ③在计算税费的活动中揭示正比例的意义。 ④在处理游客分组的活动中发现反比例的意义。 　　(2)引导学生利用正、反比例意义对两种量是否成正比例或反比例作出准确的判断。 (3)准确把握正比例图像的教学要求。 (4)重视学生对正比例和反比例的应用。 (5)注意函数、数形结合等数学思想的教学。 (四)扇形统计图 1.内容分析 　　(1)扇形统计图：认识扇形统计图（例1），扇形统计图的应用（例2），根据扇形统计图提供的信息分析、解决具体问题。 　　(2)统计综合应用：第59页例题包括收集、整理数据，选用合适的统计图呈现统计结果，根据统计图解决问题等内容。 2.教学建议 (1)引导学生联系圆和扇形、百分数等内容，认识扇形统计图，明确扇形统计图的特点和作用（结合例2理解）。 (2)引导学生全面梳理条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点和作用（第56页课堂活动第1题），了解各种统计图的适用范围。 (3)引导学生综合运用学习的统计知识完成数据的收集、整理、统计等活动，在活动中增强学生的统计意识，发展统计能力。 西南师大版小学数学六年级下册教科书