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第41题专项指导与训练 一、观点评论 （评析）类 历史观点评论型问答题的特点在于评价的对象不是具体的历史事物或历史现象，而是历史观点。历史 观点是人们对客观对象的主观评价，可能与客观历史存在某些不符，因此还需要对历史观点进行再“评论”。 这种题型非常富于 “历史味”，具有 “借古鉴今”的功能，因此，这种题型很受命题者的青睐，在高考试 卷中屡屡出现。下面以两道高考题为例，分析这种题型的解题步骤和解题技巧，并从中得出规律性的认识。 1． （2011 ·全国新课标卷文综 ·41） （12 分）阅读材料，回答问题。 材料 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊 和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧 和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖 民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。 然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前 后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时 欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的 许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的， 这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。 ——摘编自杰克·戈德斯通 《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起 （1500～1850）》 评材料中关于西方崛起的观点。 （12 分） （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。） 【解析】本题考查西方崛起问题。属于开放性题目，解答时首先要归结出材料中的观点，参考观点有： 殖民扩张说，科技促进说，文明扩张说等等，后选定自己认可的观点进行评论，注意观点与所述史实 必须一致即可。做到言之有理，史论结合，逻辑严谨，条理清晰，并能自圆其说即可。 ◆答题思路解析： 第一步：明确答题要求—— “评论”“围绕材料中的一种或两种观点展开评论” 第二步：解读 “观点”的内涵(如：时间界定、包含因子等) 观点梳理：归纳材料中的观点 （是什么）； 有几种观点？ 观点1：近代欧洲崛起是欧洲文明自身发展的结果(欧洲中心论)：第一段材料； 观点2：近代欧洲崛起是其它地区文明影响的结果(反欧洲中心论)：第二段材料。 第三步：根据材料并结合所学知识，列举与观点内涵相关的史实。 评论和阐述自己的观点：①判断观点 （是否同意）；②多角度举出理由 （为什么）。 欧洲崛起的时间定位：16—19世纪末 观点1：欧洲中心论：政治：资产阶级代议制建立；经济：世界市场发展过程；思想：人文主义发展。 观点2：反欧洲中心论：四大发明对欧洲的影响；亚非拉地区为欧洲提供了市场、原料和劳动力；文 明之间的联系和影响。 第四步：思考所列举史实与“观点”的联系或者影响——所列举“因素”在“观点”中是如何实现的？ 参考范文一： （答案仅供参考） 观点：我认为西方崛起是西方历史发展的结果，非洲、拉美、亚洲是被西方文明征服的。 史实：西方的崛起的开端是新航路开辟、资本主义兴起。思想：经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动， 资产阶级人文主义和理性主义成为思想核心，民主科学思想逐渐深入人心。政治：通过资产阶级革命和改 革运动，资本主义制度在世界范围内确立。经济：工业革命极大地提高了生产力水平，又通过殖民扩张（外 交）促使资本主义世界市场初步形成。所以西方的崛起是西方历史发展的结果。 当西方崛起的时候，亚非拉各国相对落后。比如中国明清时期是封建社会由盛转衰时期，资本主义萌 芽虽然产生，但发展缓慢，受以下因素阻碍：政治上专制主义达到顶峰；经济上自给自足的小农经济占统 治地位；外交上闭关锁国政策；思想上八股取士极大地束缚了人们的思想和创造力。所以亚非拉被殖民侵 略，被迫卷入资本主义世界市场。所以亚非拉是被西方文明征服的。 参考范文二： （答案仅供参考） 观点：我认为西方的崛起主要是西方历史发展的结果，但也受到其他文明成就的影响。 史实：西方的崛起的开端是新航路开辟、资本主义兴起。经