现代教育技术_0207信息化环境应用与现代网络教学模式.ppt

网络课程有哪些类型？ 1、多媒体网络课程。即运用计算机多媒体技术表现出课程内容的课程形式，一般包含文本、图像、图形、动画、较少的视频和音频等多种媒体信息。其中文本、图片、动画作为课程内容的主要媒体表现方式，视频和音频由于信息量太大而不会大量使用。 网络课程有哪些类型？ 2、流媒体网络课程。是基于流技术的，即利用视频和音频技术表现出课程内容的课程形式。基于流媒体技术开发的网络课程解决了视频、音频教学内容的网络传输问题，为开展网上学习提供了技术支持。 3、综合型网络课程。即包含利用各种表现形式来表现课程内容的课程形式，是多媒体网络课程和流媒体网络课程的整合。 网络课程设计的基本过程 确定 教学 大纲 确定 教学 内容 总体设计 开发选择教学平台 制作收集教学资源 开发教学课件 设计教学环境 设计教学活动 评价、修改 实施教学活动 集成的网络课程 Moodle简介 Moodle（魔灯）是澳大利亚教师Martin Dougiamas基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统，是一个免费的开放源代码的软件，目前在各国已广泛应用。 例如：乐学网（）是免费服务于哈尔滨工业大学及社会各界的课程管理系统。 Moodle平台的特点 1．低技术门槛 2．先进的教学理念 3．课程资源与教学活动相结合 4．高级的教师管理功能 Moodle的安装与使用 下载地址：/soft/32078.htm 安装配置Moodle 选择一门课程的单元，尝试使用Moodle平台创建课程。 活动6 使用WebQuest 设计学习网站 WebQuest概述 WebQuest是由美国教育技术专家----圣地亚哥州立大学教育技术系伯尼?道奇（Bernie Dodge）和汤姆?马奇（Tom March）于1995年提出的一种网络探究学习模式，它是基于Internet的资源型学习模式，这种模式给学生呈现的是一个特定的假想情景或一项任务。 案例： “别让未来的脊梁弯曲——课桌椅的改进” 什么是WebQuest？ WebQuest是在网络环境下，由教师按一定的格式建立WebQuest主题网页，引导并以一定的任务驱动学生进行自主探究的学习模式。根据完成时间的长短，WebQuest可以分为短周期和长周期两种。 WebQuest的教学设计 1、绪言 2、任务描述 3、相关资源 4、过程描述 5、学习建议 6、评价方式 7、交流和总结 WebQuest学习方案设计 1、确定一个探究型学习的主题 2、可行性论证 初步拟订选定主题的大致方案，与小组的其他成员和教师一起讨论该主题实施的可行性。 3、准备学习资源 根据所选主题，准备基于网络的探究型学习所需要的学习资源。 4、 WebQuest学习方案设计 当已经为选题准备好了所需要的资源后，就可以在文字处理软件Word中创建方案的草稿了。 WebQuest学习方案设计 5、为其他教师撰写教学指南 教学指南是为其他教师运用本方案而准备的。教学指南页面包括帮助其他教师实施这项WebQuest信息，其中包括学习对象分析、课程标准、实施单元教学过程中的一些教学建议，以及一些学生学习的案例。 6、测试并修订学习活动方案 7、评价WebQuest的量规 WebQuest学习方案设计 WebQuest的适用范围 它不适合那些已经成为事实的内容，不适于教授陈述性知识、简单的过程或定义等。 WebQuest最好用于那些不确定的问题主题，既没有既定答案，又有多种可能解决途径的问题，才能够引起学生的兴趣，激发学生的创造性。 活动7 使用Dreamweaver 制作教学网页 使用Dreamweaver制作教学网页 了解常用制作工具Dreamweaver 1. 启动Dreamweaver8 2. 熟悉Dreamweaver的工作界面 3. 熟悉Dreamweaver的插入菜单和修改菜单 4. 了解HTML语言 案例制作 结合教材，按照步骤制作一个简单的教学知识点网站。 1．建立站点 2. 新建页面 3．使用框架 4．在框架中使用表格 5．使用文本 6．使用图像 7．使用超级链接 8．网页预览 2．校园网的硬件系统 校园网提供的各种网络服务都是由各种服务器来完成的。服务器是网络应用的基础，根据服务功能分：DNS服务器、WWW服务器、Mail服务器、FTP服务器、BBS服务器和数据库服务器等。 网络互联设备：主要有交换机（Switch）、路由器、集线器等设备。 传输介质是综合化布线系统的核心，主要有光纤、铜缆、双绞线等。 工作站是完成用户特定任务的终端，是面向具体应用领域，由计算机系统和外部设备组成的信息处理系统。工作站可以与计算机网相连共享资源。 2．