2017年春江苏省张家港市高三物理复习 牛顿第二定律解决动力学问题教学案.docVIP

牛顿第二定律解决动力学问题 学习目标：1、巩固对牛顿第二定律的理解 2、能灵活应用牛顿第二定律分析、解决动力学问题 学习过程： 模块一 —— 牛顿第二定律 【规律回顾一】 1）牛顿第二定律表达式F=ma的理解：加速度的方向总与 一致，加速度的方向也 总和 方向相同；F、m、a必须统一在 。 2）牛顿第二定律表达式F=Kma中，k=1的规定是： 3）作用力与反作用力总是作用在 物体上，并且力的性质一定 。 4）物理公式的作用：确定物理量的 和 【规律应用】 1、声音在空气中地传播速度v与空气的密度p、压强p有关，下列速度的表达式（k为比例系 数，无单位）中正确的是 （ ） 2、如图所示,三个完全相同物块1、2、3放在水平桌面上,它们与桌面间的动摩擦因数都相同. 现用大小相同的外力F沿图示方向分别作用在1和2上,用F的外力沿水平方向作用在3 上,使三者都做加速运动.令a1、a2、a3分别表示物块1、2、3的加速度,则 ( ) ．a1=a2=a3 B．a1=a2,a2＞a3 ．a1＞a2,a2＜a3 D．a1＞a2,a2＞a3度a= 上升时，试求动员竖直向下拉绳的力和运动员对吊椅的压力． 4、如右图所示,固定光滑细杆与地面成一定倾角,在杆上套有一个光滑小环,小环在沿杆方向的 推力F作用下向上运动,推力F与小环速度v随时间变化规律如下图所示,g =10 m/s2求小环 的质量m以及细杆与地面间的倾角α 如图所示，质量分别为3kg、1kg的A、B两物体绕过光滑的定滑轮用轻质细线连接，B与 斜面间的动摩擦因素为，斜面的倾斜角为300，开始时用外力F托住A使它保持静止， 此时A与地面间的距离H=4m，撤去外力F，A，B将各自运动且B始终不会与滑轮相碰。 1）求F的范围 2）求物块运动过程中绳对滑轮的作用力 3）物体B沿斜面上升的最大距离 1)前1s内两物体的加速度分别是多少？ 2) 前4s内拉力的功 3）前4s内系统产生的热量 模块三 —— 牛顿第二定律解决多过程问题 1、一个小孩在蹦床上做游戏,他从高处落到蹦床上后又被弹回 到原高度.小孩在从高处下落到弹回的整个过程中,他的运动 速度随时间变化的图象如图所示,图中Oa段和cd段是直线. 根据此图象可知,小孩跟蹦床相接触的时间为 ( ) t1～t4 B．t2～t4 C．t1～t5 D．t2～t5 杂技演员在进行“顶杆”表演时，用的是一根质量可忽略不计的长竹竿，质量为m＝30㎏的 演员自杆顶由静止开始下滑，3s末正好滑到杆底部．在竹竿底部与下面顶杆人肩部之间有一 传感器，传感器显示顶杆人肩部的受力情况如图所示，取g＝10m/s2．求： （1）杆上的人下滑过程中的最大速度． （2）竹竿的长度． 3、如图所示，一光滑的曲面与长L=2m的水平传送带左端平滑连接，一滑块从曲面上某位置由 静止开始下滑，滑块与传送带间的动摩擦因数μ=0 .5，传送带离地面高度h0=0.8m． 1）若传送带固定不动，滑块从曲面上离传送带高度h1=1. 8m的A处开始下滑，求滑块落地点 与传送带右端的水平距离； 2）若传送带以速率v0=5m/s顺时针匀速转动，求滑块在传送带上运动的时间．1、如图所示,质量分别为m1、m2的A、B两小球分别连在弹簧两端,B端用细线固定在倾角为30°光滑斜面上,若不计弹簧质量,在线被剪断瞬间, A、B两球的加速度分别为（ ） A. aA=0 B. aA= C. aB= D. aB= 2、物块A1、A2、B1、B2的质量均为m，A1、A2用一轻杆连接， B1、B2用轻质弹簧连接．两个装置都放在水平的支托物M 上，处于平衡状态，如图所示．今突然迅速地撤去支托物 M，在除去支托物的瞬间，A1、A2所受到的合力分别为f1和 f2，B1、B2所受到的合力分别为F1 和F2，则( ) A．f1=0，f2=2mg；F1=0，F2=2mg B．f1=mg，f2=mg；F1=0,F2=2mg C．f1=0，f2=2mg；F1=mg，F2=mg D．f1=mg，f2=mg；F1=mg,F2=mg 如图所示，质量为m的小球被斜绳A和水平绳B系在车厢内， 当车厢向右做匀速直线运动 时，两根绳对小球的拉力分别为T1和T2