2017版一年级语文下册 课文4 第14课《达尔文和小松鼠》教案1 语文S版.docVIP

14、达尔文和小松鼠 课题 14、达尔文和小松鼠 课型 教 学 目 标 知识目标 正确流利地朗读课文 能力目标 理解课文的主要内容。了解科学家达尔文从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活。正确认读本课17个生字，会写6个生字。 情感目标 培养学生观察动物和爱护小动物的情趣。 教学重点 正确认读本课17个生字，会写6个生字。 教学难点 了解科学家达尔文从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活 教学用具 教学 方法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话引入 师 二、认读课文 师：介绍达尔文，见参考书。如果学生知道，可以让学生讲讲。 三、读课文，小结本课 四、学写生字 同学们，你们知道达尔文吗？你知道他小时侯是一个怎样的孩子吗？今天让我们一起来学习吧。 可以找一个好些，一个差些的进行。好的可以使大部分孩子了解课文，还可以使其他同学对自己读得不准或者不通的地方进行对比纠正；差的可以使及时发现他们的问题在哪里重点指导） 下边我们来学习生字吧。将课文中的认读生字画出来，开始学习。 这几个字有个共同特点大家一定可以看出来，谁来说说？ 读课文，注意读准每个字，拿不准的要借助拼音读准确。如果你已经会了，想想这篇课文讲了一个什么故事，你可以给大家讲讲吗？ （兼顾一些在家里已经预习，和回家不看书的孩子 自己看书检查哪些字记住了？哪些还没有记住？ 可进行有针对性的指导，或者大家一起想办法。 谁可以把黑板上的这些生字读下来？ 挖掘学生的学习潜能 了解学生掌握生字情况 板书设计： 会认的字 事 如 妹 护 收 拾 夫 掉 捞 夹 帮 弄 会写的字 夫 妹 给 哥 坐 过 教后叙事： 2