参观辽宁省博物馆心得体会 .docVIP

　　参观辽宁省博物馆心得体会 [参观辽宁省博物馆心得体会]2010年11月26日我们班的全体班委同学参加了研究生部组织的学生干部培训活动——参观辽宁省博物馆，参观辽宁省博物馆心得体会。辽宁省博物馆位于沈阳市和平区十纬路26号。馆址原是奉系军伐汤玉麟之子汤佐荣的住宅。1931年日本帝国主义侵占东北后，辟为伪“国立博物馆”。1939年改为伪“国立中央博物馆奉天分馆”。日本投降后，1946年改称为“国立沈阳博物馆”。1948年沈阳解放后，对该馆进行整修，于1949年7月7日正式开馆，称“东北博物馆”，至1959年开始改称为“辽宁省博物馆”。1992年增建新馆。辽宁省博物馆藏品总量达11.2万件，以辽宁地区考古出土文物和传世的历史艺术类文物为主体，藏品分为考古、书画、雕刻、陶瓷、丝绣、服饰、铜器、货币、漆器、景泰蓝、家具、古生物、少数民族文物、甲骨、碑志等17类文物，形成了规模宏大的收藏体系，其中尤以晋唐宋元书画精品、宋元明清缂丝刺绣、红山文化玉器、商周时期窖藏青铜器、辽代陶瓷、历代碑志、明清版画、古地图、清李佐贤《古泉汇》著录的历代货币等最具特色和影响。在讲解员的引领下我们了位于三楼的辽河文明展厅。第一展厅，辽河文明展之“文明曙光”。一般来说，凡有山水之地，适合种群生存，都有原始部落氏族聚居，再经过经年繁衍迁徙，逐渐扩大生存空间，形成统一的王朝和国家。第二展厅，辽河文明展之“商周北土”。自公元前周族的兴起，使原先的商裔殷民部分东迁辽东的周封燕地，繁衍生息。第三展厅，辽河文明展之“华夏一统”。自秦汉华夏一统，辽河流域纳入中原王朝版图。魏晋以降，中原王室衰败，五胡乱华纷纷入主中原，带来了中国历史上规模空前的民族大融合，为华夏文明注入了新的活力，最终迎来了中国封建社会的隋唐盛世，心得体会《参观辽宁省博物馆心得体会》(..)。第四展厅，辽河文明展之“契丹王朝”。契丹，辽国族名，是中国古代东胡民族的一支。契丹其意为镔铁和刀剑，这个族名最早见于《魏书》中。关于“契丹”一族的衍生，《辽史地理志》还有“白马青牛生契丹”的传说，就是说两个以白马和青牛为图腾的氏族部落互相融合，逐渐衍生和发展成为契丹部落至契丹民族。契丹部落于公元916年建立帝国，其内部分为八个部落，大部落酋长称为“大人”。由此八位大人互推一位首领，处理有关部落间的大事，任期三年。时当选为首领的耶律阿保机利用一次盛大宴会招待其他七位大人，并用伏兵把他们干掉，使八大部落合并为一。耶律不采用北方游牧民族的“可汗”称谓，学中原汉人采用皇帝称谓。称他的帝国为契丹帝国，不久改称辽帝国，定都临潢（热河林西），被称为上京。北方游牧民族有固定的首都，始自辽帝国。契丹，西方音译为震旦，曾经一度被西方认为“契丹”就是中国，因为契丹自统一塞北后，向东征服渤海王国，建立了当时疆域辽阔的辽帝国，其统治达到阴山之西，影响力直到天山。第五展厅，辽河文明展之“满族崛起”。关于满族的先世，在中国历代史书中均有记述。先秦时代，有肃慎地，称“肃慎人”（树身人）。因为他们喜欢生活在辽东及东北白山黑水之间地的大山中渔猎，在山洞和树洞上“以身树居”，因此“肃慎”可能皆因于“树身”的音译。后经过和鲜卑族及其他民族的不断融合，形成宋代占金国统治地位的完颜部，清代的满族。辽博三楼的五个展厅展示并介绍了历史上曾经生活在辽河流域“辽宁”的各个民族的历史。辽宁省博物馆有着较好的基础和广阔地发展前景，它对推进辽宁文博事业的发展，扩大对外文化交流，丰富和繁荣全省人民的文化生活，提高全民对古代文化的深入了解都具有重要意义。此次活动在老师们精心安排下，使我们广大学生干部都收到了很好的精神文化熏陶，达到了预期的目的，取得了圆满成功，希望以后可以有更多的机会参加这种参观性质的培训活动，来深入了解我们伟大祖国5000多年的历史文化！ 参观辽宁省博物馆心得体会2　　第2篇 参观后校长表态发言稿 　　〖预览〗尊敬的各位领导、各位老师：大家好!首先感谢局领导给我这个发言的机会，在这里我主要说一说去xx、xx学校学习、参观后的一些感悟。3月6日我参加了县教育局组织的为期两天的赴xx、xx学校学习学校管理方法和中考备考方法的参观学习活动。此次活动由xx副局长带领，先后参观了xx市的xx中学、xx学校、xx学校、xx市三中和xx县的xx五中，在这些学校，我们聆听了各学校领导的办学理念、管理经验和备考方案，看到了各校的特色，xx中学完善的管理制度，工作的实效性;xx学校校领导的以身作则，教师的敬业;xx学校的乐观、务实精神;xx市三中的创新精神;xx五中的实干、勤奋、敬业和班主任工作创新思路都给了我很深的印象，感受到了这些学校丰厚的文化教育，被这些学校的教师们感动着、震撼着，犹如缕缕春风滋润心田，让我深受启发，感悟颇多，打开了工作思路。这些学校在去年中考时都