汽车构造-安徽三联学院.doc

《汽车构造》 技能训练指导书 吕慎堂 凤鹏飞 安徽三联学院 交通工程学院 二零一零年八月 目 录 绪论 2 成绩评定及要求 4 技能训练前的准备 5 技能训练项目一：曲柄连杆、配气机构的拆装 13 技能训练项目二：离合器、万象传动装置的拆装 27 技能训练项目三：制动和转向机构的拆装 37 技能训练项目四：汽车电器系统的认识 45 绪论 《汽车构造》课程技能训练是在实践教学重要的组成部分，是培养学生动手能力、分析和解决问题能力、团队合作精神的重要教学环节。学生们通过对实物的观察、拆装、分析及画结构简图等活动，深入了解汽车各总成的功能以及为实现这些功能而采用的具体结构、演变过程及设计特点。《汽车构造》课程技能训练是在教师的指导下，以学生的独立观察、动手拆装、相互讨论为主，以教师的总结和必要地讲解为辅来进行的。通过技能训练环节，要达到以下教学目的： 一、通过拆装技能训练，进一步加深和掌握汽车各系统的组成，零部件的名称、结构及相互间的联接关系，工作过程，调整原理，维护和拆装要领。 二、巩固课堂所学的理论知识，使理论和实践有机地结合起来．通过 实物与装配图的对照，可进一步提高学生的读图能力。 三、使学生懂得并能正确地使用拆装工具、用具，初步掌握各总成的 拆装步骤和有关部件的调整方法。 四、培养学生的动手能力和良好的工作习惯。 五、为了上好技能训练课，应注意下列问题： 1、认真复习与本次技能训练有关的内容，阅读有关教材。 2、技能训练中应按指导书的要求逐项完成技能训练内容，要求大家独立思考、仔细观察、积极动手、 认真讨论。 3、技能训练过程中，要爱护所拆装总成、教具及工具，严禁拆卸解剖模型．也不要随意搬动、拆卸与本次技能训练无关的模型或教具，切勿盲目拆卸和接装。 4、技能训练结束后应将所拆装总成、教具恢复原状，整理好工具和现场，养成良好工作作风，也为以后的同学创造一个良好的技能训练条件。 5、在技能训练中如有零件、工具的损坏和遗失，应及时说明情况。尤其是所拆装总成外壳装配完成后，如发现有部分零件遗漏未装入，必须将零件交还指导老师处理，不许将遗漏零件扔掉，否则一旦发现，全组取消成绩以零分计。 成绩评定及要求 一、成绩评定 1、技能训练报告：70分 2、技能训练中的学习态度、组织、纪律情况：15分 3、技能训练中解答指导老师随时提问情况：15分 4、旷课3课时以上者，不予评定技能训练成绩。技能训练期间一律不许请事假。 5、凡将所拆装总成遗漏未装入零件丢弃的，一律以零分计。 二、总体要求 1、技能训练中严格注意安全，遵守操作规程。技能训练车间内不许追跑、打闹，违者取消技能训练资格。 2、严禁动用与技能训练无关的设备、工具物品等。 3、绝对禁止吸烟、注意防火，违者将被取消技能训练资格。 4、遵守技能训练纪律、服从命令、听从指挥。 5、进入车间必须穿好工作服，女同学戴工作帽，不许穿拖鞋及漏指凉鞋。 6、不迟到、不早退；有事应与指导老师联系。 7、工具由各组组长管理、如有丢失，需由全组共同赔偿。 8、爱护公有财产，拆卸零部件时要轻拿轻放，不得丢失。 技能训练前的准备 一、熟悉工具 熟悉、掌握汽车拆装技能训练常用工具（汽车维修工具）的使用方法，并能合理选择正确的使用工具，是掌握汽车维修的基本功，对驾驭汽车维修工作是不可缺少的重要条件。 汽车维修常用的手工工具有开口扳手、梅花扳手、套筒扳手、起子、手锤、活动扳手、火花塞套筒、手钳等与部分专用工具。 1．开口、梅花扳手 所有的扳手工具均以其尺寸（mm）为标号，常用规格有：6～7、8～10、9～11、12～14、13～15、14～17、17～19、21～23、22～24 等尺寸型号，如图0-1 所示。 2．手锤 手锤一般应预备铁锤、木锤或橡胶锤为好，如图0-2 所示 图0-1 开口、梅花扳手 图0-2 手锤 3．套筒扳手 套筒扳手可以任意组合使用，特别是在使用空间小的地方，只有套筒扳手才能解决问题。 套筒扳手常用的尺寸为6～24mm，如图0-3 所示。 图0-3 套筒扳手 4．活动扳手 活动扳手的开口尺寸在一定范围内可任意调整。常用活动扳手的尺寸型号有200～300mm，如图0-4 所示。 图0-4 活动扳手 5．手钳 手钳有尖头钳、钢丝钳与鲤鱼钳等许多种，如图0-5 所示。 图0-5 手钳 6．螺丝刀 螺丝刀俗称起子，分为“十”字型和“一”字型，尺寸以长度mm 为规格，如图0-6 所示。 图0-6 螺丝刀 7．大口钳 大口钳的开口尺寸在一定范围里可以任意调整，适用于对圆形零件的夹持，可用来代替其他工具，如图0-7 所示。 图0-7 大口钳 8．滤清器扳手 滤清器扳手是一种拆装滤清器的专用工