（浙江专版）2018年高考数学一轮复习 第9章 计数原理、概率、随 机变量及其分布 热点探究课6 概率中的高考热点问题课件.pptVIP

高三一轮总复习 热点一 热点二 热点三 热点探究训练 高三一轮总复习 第九章　计数原理、概率、随机变量及其分布 热点探究课(六)　概率中的高考热点问题 [命题解读]　1.概率是高考中相对独立的一个内容，处理问题的方式、方法体现了较高的思维含量．该类问题以应用题为载体，注重考查学生的应用意识及阅读理解能力、分类讨论与化归转化能力.2.概率问题的核心是概率计算，其中事件的互斥、对立、独立是概率计算的核心，排列组合是进行概率计算的工具.3.离散型随机变量的分布列及其均值的考查是历年高考的重点，难度多为中低档类题目，特别是与实际问题内容渗透，背景新颖，充分体现了概率的工具性和交汇性． 热点1　常见概率模型的概率 几何概型、古典概型、相互独立事件与互斥事件的概率是高考的热点，几何概型主要以客观题进行考查，求解的关键在于找准测度(面积、体积或长度)；相互独立事件，互斥事件常作为解答题的一问考查，也是进一步求分布列、均值与方差的基础，求解该类问题要正确理解题意，准确判定概率模型，恰当选择概率公式． 　近年来，某市为促进生活垃圾的分类处理，将生活垃圾分为厨余垃圾、可回收物和其他垃圾三类，并分别设置了相应的垃圾箱，为调查居民生活垃圾分类投放情况，现随机抽取了该市三类垃圾箱中总计1 000吨生活垃圾，数据统计如下(单位：吨)： “厨余垃圾”箱 “可回收物”箱 “其他垃圾”箱 厨余垃圾 400 100 100 可回收物 30 240 30 其他垃圾 20 20 60 (1)试估计厨余垃圾投放正确的概率； (2)试估计生活垃圾投放错误的概率. 【导学号 [解]　(1)厨余垃圾投放正确的概率约为 ＝＝.6分 (2)设生活垃圾投放错误为事件A，则事件表示生活垃圾投放正确．事件的概率约为“厨余垃圾”箱里厨余垃圾量、“可回收物”箱里可回收物量与“其他垃圾”箱里其他拉圾量的总和除以生活垃圾总量，即P()约为＝0.7，所以P(A)约为1－ 0.7＝0.3.15分 [规律方法]　1.本题求解的关键是从图表中提炼数据信息，理解第(1)，第(2)问的含义． 2．第(2)问可直接求解，也可间接求解，即求垃圾投放正确的概率，然后通过1－P()求解． [对点训练1]　现有4个人去参加某娱乐活动，该活动有甲、乙两个游戏可供参加者选择．为增加趣味性，约定：每个人通过掷一枚质地均匀的骰子决定自己去参加哪个游戏，掷出点数为1或2的人去参加甲游戏，掷出点数大于2的人去参加乙游戏． (1)求这4个人中恰有2人去参加甲游戏的概率； (2)求这4个人中去参加甲游戏的人数大于去参加乙游戏的人数的概率； (3)用X，Y分别表示这4个人中去参加甲、乙游戏的人数，记ξ＝|X－Y|，求随机变量ξ的分布列． [解]　依题意，这4个人中，每个人去参加甲游戏的概率为，去参加乙游戏的概率为.2分 设“这4个人中恰有i人去参加甲游戏”为事件Ai(i＝0,1,2,3,4)．则P(Ai)＝Ci4－i.4分 (1)这4个人中恰有2人去参加甲游戏的概率 P(A2)＝C22＝.6分 (2)设“这4个人中去参加甲游戏的人数大于去参加乙游戏的人数”为事件B，则B＝A3＋A4，且A3与A4互斥，7分 所以P(B)＝P(A3＋A4)＝P(A3)＋P(A4) ＝C3·＋C4＝.9分 (3)依题设，ξ的所有可能取值为0,2,4. 且A1与A3互斥，A0与A4互斥． 则P(ξ＝0)＝P(A2)＝， P(ξ＝2)＝P(A1＋A3)＝P(A1)＋P(A3) ＝C1·3＋C3×＝， P(ξ＝4)＝P(A0＋A4)＝P(A0)＋P(A4) ＝C4＋C4＝.13分 所以ξ的分布列是 ξ 0 2 4 P 15分热点2　离散型随机变量的均值与方差(答题模板) 离散型随机变量及其分布列、均值与方差及应用是高考的一大热点，每年均有解答题，属于中档题．复习中应强化应用题的理解与掌握，弄清随机变量的所有取值是正确列随机变量分布列和求均值与方差的关键，对概率的确定与转化是解题的基础，准确计算是解题的核心，在备考中应强化解答题的规范性训练． 　(本小题满分15分)(2017·浙江名校联考)甲、乙两人进行围棋比赛，约定先连胜两局者直接赢得比赛，若赛完5局仍未出现连胜，则判定获胜局数多者赢得比赛，假设每局甲获胜的概率为，乙获胜的概率为，各局比赛结果相互独立． (1)求甲在4局以内(含4局)赢得比赛的概率； (2)记X为比赛决出胜负时的总局数，求X的分布列和均值(数学期望). 【导学号 [规范解答]　用A表示“甲在4局以内(含4局)赢得比赛”，Ak表示“第k局甲获胜”，Bk表示“第k局乙获胜”，P(Ak)＝，P(Bk)＝，k＝1,2,3,4,5.2分 (1)P(A)＝P(A1A2)＋P(B1A