2017年春江苏省句容市九年级语文上册 19 捕蛇者说教学案1 苏教版.docVIP

捕蛇者说 教学目标 知识目标： 1、了解“说”的特点。 2、初步理解课文大意。 能力目标： 培养学生理解课文词句的能力。 情感目标： 培养学生关心他人的情感。 教学重点 掌握文中重点词句的含义。 教学难点 理解“争”的内涵。 教学方法 合作讨论法 教学用具 小黑板、投影 一、课前预习 1、啮（）腊（）?挛（）??瘘?（）??当（）?嗣（）??熙（）数（）莅（）?蹙（）?殚（）?踣（）?缶（）??曩（）??隳（）?恂（）??藉（）?谨食（）? 俟（）叙述了蒋氏三代冒死捕蛇的悲惨遭遇。黑质白章以啮腊已聚岁赋当　专。嗣数余悲毒于若役永州之野产异蛇，黑质而白章以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。若毒之乎？余将告于莅事者文章开头，作者为什么要如此强调“异蛇”之毒？ 这一段重在写“毒蛇”之异，从三个方面加以描绘 （1）蛇之 异： （2）蛇之 异： （3）蛇之 异： 4、“永州之野产异蛇”中用“异”，不用“毒”，理解正确的一项（　 ）Ａ．用“异”说明此蛇格外毒 Ｂ．用“异”说明与其他蛇都不相同 Ｃ．用“异”暗中伏下一个“毒”字，但比“毒”的含义更丰富 Ｄ．用“异”说明蛇是永州特产 5、永洲之野这种蛇有巨毒，可是“永之人”却争着去捕捉这种蛇，其原因是（ ） A．这种蛇对人和草木极有害 B．异蛇虽有毒，但可以用来治病。 C．捉到这种蛇可以抵他的税收 D．用这种蛇可以养家糊口。 6、在文章开头，作者为什么要强调“异蛇之毒”？ 答： 7、“永之人争奔走焉”的原因是什么？试分析这句话在文中所起的作用。 答： 四、课后反思 批注记录 捕蛇者说答案 第一二课时 一、课前预习（略） 二、教学过程 （一）课堂精讲（略） （二）课堂精练 1、这是作者设置的一个悬念，为下文埋下伏笔，暗示了当时的世上还有比毒蛇更毒的东西，使读者产生了急切读下去的愿望。 2、重在写“毒蛇”之异，从三个方面加以描绘：一是颜色之异，二是毒性之异，三是用途之异。 3、争着去捕蛇，是为了免受苛征重赋之苦，一个“争”字反映出赋敛之毒比蛇还要厉害。与后文“苛政猛于虎”相呼应，暗示永州之人不堪为田赋所累，尽管像捕蛇这样危险的差事，也争着去做 三、课后巩固 1、1-4段 第5段 第1段 第4段 第5段 2、文章第一部分交代了捕蛇的缘由，分三层来写。先交代蛇奇异的外形，再写蛇异常的毒性，最后写蛇巨大的药用价值。 3、重在写“毒蛇”之异，从三个方面加以描绘：一是颜色之异，二是毒性之异，三是用途之异。 4、C 5、C 6、这是作者设置的一个悬念，为下文埋下伏笔，暗示了当时的世上还有比毒蛇更毒的东西，使读者产生了急切读下去的愿望。 7、争着去捕蛇，是为了免受苛征重赋之苦，一个“争”字反映出赋敛之毒比蛇还要厉害。与后文“苛政猛于虎”相呼应，暗示永州之人不堪为田赋所累，尽管像捕蛇这样危险的差事，也争着去做。