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《平行四边形的面积》教学设计说明 河南省汝州市实验小学 胡朝霞 一、教材分析 1.教学内容 本节课教学的是人教版义务教科书数学五年级上册第六单元《多边形的面积》中的第一课时《平行四边形的面积》 几何知识的初步认识贯穿在整个小学数学教学中，是按由易到难的顺序呈现的。是在学生已经掌握并能灵活运用长方面积计算公式，理解平行四边行特征的基础上进行教学的。三角形梯形等平面图形的面积整个习题设计部分，虽然题量不大，但却涵盖了本节课的所有知识点，题目呈现方式的多样，吸引了学生的注意力，使学生面对挑战充满信心，激发了学生兴趣、引发了思考、发展了思维。同时练习题排列遵循由易到难的原则，层层深入，也有效的培养了学生创新意识和解决问题的能力。 五、板书设计 平行四边形的面积 长方形的面积 = 长×宽 平行四边形的面积= 底×高 S = a h （设计意图：我这样设计板书简单、明晰，可以有效的突出教学重点，加深学生对所学内容的理解。） 12cm 9cm 6cm 8cm