保山中医药高等专科学校学生乙肝认知程度调查探析.docVIP

保山中医药高等专科学校学生乙肝认知程度调查分析 　　[摘要] 目的 调查保山中医药高等专科学校学生乙肝防治知识的了解程度和对乙肝患者或携带者的态度。 方法采用自编问卷调查，使用EpiData3.1软件建立数据库和SPSS软件包进行统计学分析。 结果 乙肝知识总知晓率为60.42%，一年级学生的乙肝防治知识与二、三年级学生之间有差异；态度方面，三年级学生在愿意与乙肝携带者一同居住及知晓恋爱对象为乙肝携带仍愿意与其继续交往的人数明显少于一、二年级学生；在知识获取的实际与期望途径中，除阅读相关书籍（含专业书籍）存在差异外，其余途径均无差异。 结论 该校学生对乙肝认知存在一定缺陷，应对大学生开展相关教育，引导学生做好自我防护及正面积极对待乙肝患者或携带者，消除不良心理 [关键词] 大学生；乙型肝炎；相关知识；态度 [中图分类号] R512.62 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701（2013）02-0027-04 乙型病毒性肝炎简称乙型肝炎，是由乙型肝炎病毒（hepatitis B virus，HBV）引起，通过血液与体液传播，具有慢性携带状态的一种我国重点控制的传染病。我国属于感染高流行区[1]，每年约有23/10万的人死于与乙肝有关的疾病[2]。长期以来，国人由于对乙型肝炎普遍缺乏正确的认识，导致人人谈虎色变。大学生是思维活跃、接受知识能力强的一个群体，科学的组织相关的教育对预防乙肝的发生是十分必要的[3]。因此，了解大学生对乙肝相关知识掌握的现状及对乙肝病人的态度和可能采取的行为，并针对性地开展相关教育显得尤为重要。本研究通过对保山中医药高等专科学校学生进行问卷调查，并对所获得资料进行统计学分析，旨在了解他们对乙型肝炎病毒的认识状况并分析其相关影响因素，为学校更好地开展健康教育提供依据 1 对象与方法 1.1 研究对象 采取整群抽样方法，选择该校全日制在校学生为研究对象。样本含量为520人，平均年龄21.2岁 1.2 研究方法 采用自编问卷进行调查，包括人口学基本情况、乙肝基本知识、对乙肝病人的态度等内容。现场调查前随机抽60人预调查，证实问卷的可行性后，于当年10月份对全日制在校生进行整群抽样，共520人。调查以个人为单位，问卷在调查员监督下完成，由调查对象自填，当场发卷当场收回。共发放问卷520份，回收问卷520份，回收率100%，有效问卷511份，有效率为98.27% 1.3 数据处理 使用EpiData3.1软件建立数据库，双人平行录入有效数据，SPSS软件包进行相应的χ2检验，进行统计分析 1.4 质量控制 为了发现调查表中存在的问题并能及时修改调查表，在调查之前进行预调查，并进行调查表的信度效度分析，具有较好的信度和效度。调查人员针对该项目学生进行了调查培训，并对每天的调查表进行核查 2 结果 2.1 不同年级学生乙肝知识知晓率比较 乙肝知识总知晓率为60.42%，一年级为51.46%，二年级为65.96%，三年级为68.96%。在基本知识的比较中，乙肝致病的病因是病毒、乙肝唯一有效保护抗体是表面抗体、乙肝的传染源、乙肝是不能彻底治愈的、使用避孕套可阻断乙肝传播、新生儿接种乙肝疫苗的时间是0、1、6月，差异有统计学意义（P 0.01），见表3 不同年级学生获得乙肝防治知识的最主要来源为电视、网络、报纸、广播等大众传媒，其次依次为学校教育、相关书籍、医务人员、同学与朋友、父母亲。最受欢迎的知识获取途径与目前学生获得乙肝防治知识的途径基本一致。但通过相关书籍（含专业书籍）在实际情况和期望情况比较中不同年级学生人数间有差异（P 　　三年级学生愿意与乙肝携带者一同居住，当恋爱对象被发现为乙肝携带者还愿意继续交往的人数少于一、二年级的学生。结合表1知道一年级学生虽然对乙肝知识的掌握程度较差，但却有着对待乙肝患者的正确态度，反观三年级学生虽然对乙肝知识的掌握程度较好，但缺乏对待乙肝患者的正确态度，对携带者有歧视倾向。三年级学生的这种对乙肝的认知率较高而态度呈负性的现象与文献[8，11，12]报道相反。从表2中可以看出，有77.89%的学生同意对乙肝携带者的隐私权受立法保护且三个年级之间无统计学差异，这说明大学生的法律意识很强，会用法律手段来保护自己和他人的权利。只有26.61%的学生愿意与乙肝携带者一同居住，与赵彩艳[13]报道的27.69%的结果相符，但显著低于李春荣等[12]报道62.12%的研究结果 有96.28%的学生愿意了解更多的乙肝知识，与周绍英等[9]、常军[14]的调查结果一致，只有12.92%的学生认为目前肝炎防治知识够用，说明目前乙肝防治方面的知识在大学生中是有需求的，但从表3中可以看出，不同年级学生对