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利用信息技术进行思想品德教学 　　摘 要：信息技术与学科整合，就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机的结合起来，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式 关键词：信息技术；思想品德；教学；整合 现代社会的飞速发展对人的思想观念和道德品质提出新的挑战和更高要求。初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导 思想品德学科担负着加强初中学生思想品德教育的主要任务，思想品德课堂更成为对学生进行公民的品德教育和初步的马克思主义教育，引导学生学做负责任的公民、过有意义的生活，引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非观念的主阵地。然而传统的思想品德教学偏重灌输，束缚了学生的思维，学生被动地学习，不能很好地适应现代社会迅猛发展的挑战。要改变这种状况，就要更新教育观念，就要借助信息技术平台，活化思想品德课堂教学，实现自主性学习，让学生主动参与，充分体现学生主体地位，从而真正达到思品内化的目的，确实提高课堂教学效率 （一）借助信息技术，激发学生学习兴趣和求知欲望。思想品德课教学重视激发学生的学习兴趣，可以取得事半功倍的效果，也是提高学生学习质量的关键。思想品德课教材中大