(公用学案)2016-2017学年高中地理第一章第一节地球在宇宙中导学案中图版必修1.docVIP

地球在宇宙中 [学习目标定位]　1.结合天体系统示意图，描述地球所处的宇宙环境，说明宇宙具有物质性和运动性的特点。2.说出太阳系的组成及地球在太阳系中的位置。3.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 一、宇宙 1.概念：是时间、空间和万事万物的总称。 2.天体——宇宙的物质性 (1)概念：宇宙由不同形态的物质组成，而这些物质统称为天体。 (2)类型：按照天体的体积、质量、温度、成分、形态等物理和化学性质将它们划分为星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等。其中星云和恒星是宇宙中的基本天体。 3.天体系统——宇宙的运动性 (1)形成：高速运动的邻近天体之间相互吸引，形成以质量大的天体(公共质心)为中心，其他天体围绕这个中心旋转的天体“集团”。 (2)层次 总星系 二、太阳系 1.组成：由太阳、八颗行星及其卫星、矮行星、太阳系小天体及行星际物质组成。 2.八颗行星　　　 三、地球 1.普通性：地球在太阳系八颗行星中就大小和质量而言，并不显眼。 2.特殊性 地球是宇宙中目前已知的唯一有生物，特别是存在着高级智慧生物的天体。 3.存在生命的条件 (1)自身条件 (2)安全的宇宙环境：太阳系中的大小行星几乎都在同一个平面上沿着各自椭圆形公转轨道和相同的方向绕日运行，互不干扰。 思考 1.在太空中运行的“神舟十号”飞船是不是天体？为什么？着陆的返回舱呢？ 答案　在太空中运行的“神舟十号”飞船是天体，着陆的返回舱不再是天体。天体是宇宙间物质的存在形式，要判断一个物体是否是天体，一看实质：它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体。二看存在：它是不是独立存在于宇宙空间中，如果依附其他物体而存在，如地球上的白云、待发射的卫星都不是天体。 2.地球上人口、资源、环境问题突出，人们幻想移居月球，你认为应重点解决哪几方面的问题？ 答案　①解决昼夜温差大的问题，控制温度。 ②寻找或解决生存用水问题。 ③通过气体的制造和存储运输保证适合呼吸的大气环境。 探究点一　太阳系中一颗普通的行星 探究活动　读材料，分析回答下列问题。 材料一　太阳系示意图。 材料二　太阳系八颗行星的比较数据。 行星 与太阳的距离(地球＝1) 质量(地球＝1) 体积(地球＝1) 自转周期 公转周期 表面平均温度 类 地 行 星 水星 0.387 0.05 0.056 58.6d 87.9 d 350/－170 金星 0.723 0.82 0.856 逆243d 224.7d 480 地球 1.00 1.00 1.00 23h56min 1.0a 22 火星 1.52 0.11 0.15 24h37min 1.9a －23 巨 行 星 木星 5.2 317.94 1 316.00 9h50min 11.8a －150 土星 9.5 95.18 745.00 10h14min 29.5a －180 远 日 行 星 天王 星 19.2 14.63 65.20 逆17h15min 84.0a －220 海王星 30.1 17.22 57.10 17h48min 164.8a －220 (1)读“太阳系示意图”，请从运动方向、轨道平面和运动轨迹等方面来描述八颗行星绕日公转运动的特征。从运动特征来看，地球特殊吗？ (2)读“太阳系八颗行星的比较数据”，说一说八颗行星按结构特征是如何分类的？与地球的结构特征相似的行星有哪些？ (3)通过以上分析，我们可以看出地球在宇宙中是一颗什么样的行星？ 答案　(1)它们绕日公转具有同向性、共面性、近圆性的特征。①同向性：从北极上空看，各大行星都按逆时针方向即自西向东绕太阳运动。②共面性：各大行星绕太阳运行的轨道大体在同一个平面上。③近圆性：各大行星绕太阳运行的轨道近似圆形。 　从运动特征来看，地球不特殊。 (2)八颗行星按照距日远近、质量、体积等特征分为类地行星(水星、金星、地球、火星)、巨行星(木星、土星)、远日行星(天王星、海王星)三类。 与地球结构特征相似的行星有水星、金星、火星。 (3)地球是太阳系中一颗普通的行星。 反思归纳　地球是太阳系中一颗普通的行星 (1)八颗行星在绕日公转运动时具有同向性、近圆性、共面性的特点，地球在公转运动特征方面，与其他几颗行星相比没有特殊的地方。 (2)地球与其他几颗行星相比，尤其是与水星、金星、火星等类地行星相比，在结构特征方面并没有什么特殊的地方。 探究点二　存在生命的行星 探究活动　阅读图文材料，分析探究下列问题。 材料一　太阳系示意图。 材料二　与其他行星相比较，地球的条件是非常优越的。首先，它与太阳的距离适中，加上自转周期(1天)与公转周期(1年)适当，使得全球能够接受适量的太阳光热。整个地球表面平均温度(近地表气温)约为15 ℃，适于万物生长，而且能够使水