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科学探究;目标要求;1.氧化钙的性质;2.氢氧化钙的物理性质;3.氢氧化钙的化学性质;物质鉴别;小明家的新房装修,瓦工师傅用石灰浆(主要成分是氢氧化钙)抹墙.收工时瓦工师傅把未用完的石灰浆用沙土盖上,以备第二天再用,这样做的目的是什么?;
实验室氢氧化钙为什么要密封保存,你能写出变质的化学反应方程式吗?生石灰呢?
;你能设计实验证明氢氧化钙是否变质吗?
;化学实验;猜想与假设;2.小组讨论设计方案;证明氢氧化钙已经变质,也就是证明碳酸钙存在.;3.小组实验;快乐继续;小组实验;定量探究;(1)图AB中段发生反应的化学方程式为_______________;
(2)请你根据图甲提供的信息,在图乙的坐标系中画出检测过程中产生CO2的质量随滴加盐酸质量的变化曲线.(标明二氧化碳质量的相应数值)
(3)样品中氢氧化钙的质量分数(精确到0.1%,写出计算过程).;解:(2)通过分析可知,BC段盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳,与碳酸钙反应的盐酸质量为:50g-25g=25g,
设生成二氧化碳的质量为x,参加反应的碳酸钙的质量为y,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
1007344
y25g×29.2%x
解得:x=4.4gy=10g
所以样品中氢氧化钙的质量分数=;生石灰常用作食品干燥剂,它价格便宜,其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外,还提醒人们注意:不可食用,不可浸水,不可开袋,儿童勿碰。
探究Ⅰ:还可以使用吗?;【反思提升】;探究Ⅱ.甲、乙同学想知道该干燥剂除了含有生石灰还含有什么成分,又进行了如下探究:
【提出问题】生石灰干燥剂中还含有哪些物质?
【猜想与假设】猜想1:含有氧化钙、氢氧化钙
猜想2:含有氧化钙、碳酸钙
猜想3:含有__________________________________.
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量样品于试管中,加入适量水充分反应后,再滴加几滴无色酚酞溶液,可观察到溶液呈红色。
结论:含有氢氧化钙。;【结论与反思】
(1)猜想_____错误(填“1”或“2”或“3”)。
(2)乙同学实验中产生气体的化学方程式是________________________________________________.
;查阅资料后知道,硅胶干燥剂是一种高微孔结构的含水二氧化硅,无毒、无味、无嗅,化学性质稳定,具有强烈的吸湿性能。现在食品中的生石灰干燥剂逐步被也不能食用的硅胶干燥剂取代,它也是目前被欧盟认可的唯一干燥剂。相比较生石灰干燥剂,你认为它的主要优点是_____________________(只要答一点即可)。;探究物质成分,一种是定性研究物质的组成,一种是定量
研究物质的组成,即物质中某一成分还有多少。
定性研究物质的成分从宏观角度包括确定含有哪些物质或者确定物质的的元素组成,从微观角度有时需要探究物质中含有什么离子。
不论哪种类型都是利用物质的性质,借助一定的化学实验方法利用特定化学变化所表现出来的现象,根据事实证据直接或间接地推断出物质的组成。;谢谢聆听再见!
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