幼儿园专业考试题.pdfVIP

-

岁儿童学习与开展指南岁儿童学习与开展指南测试卷；一、填空；1、中国教育部网站〔201

2〕年〔10〕月〔15；2、为深入贯彻〔、为深入贯彻〔国家中长期教育改革和开展规划纲；3、、

指南指南从〔安康、语言、社会、科学、艺术〕五；4、、指南指南目标局部分别对〔3～

4岁〕、〔4～5；5、、指南指南共有〔32〕个学习和开展目标，〔87；6、幼儿的语

言能力是在交流和运用的过程中开展起来；7、幼儿园教3-6岁儿童学习与开展

指南指南测试卷

一、填空

1、中国教育部网站〔2012〕年〔10〕月〔15〕日发布〕日发布－6岁儿童学

习与开展指南习与开展指南，对防止和克制〔学前教育学前教育小学化〞〕现象提供了具体方法和

建议。

2、为深入贯彻〔〔国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2010—2020年〕年〕〕

和〔和〔国务院关于当前开展学前教育的假设干意见国务院关于当前开展学前教育的假设干意见〔国发〔2010〕41号〕号〕〕，

指导〔幼儿园〕和〔家庭〕实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐开

展，制展，制定定了了岁儿童学习与开展指南岁儿童学习与开展指南。

3、、指南指南从〔安康、语言、社会、科学、艺术〕五个领域描述幼儿的学

习与开展。每个领域按照幼儿学习与开展最根本、最重要的内容划分为假设干方

面。每个方面由〔学习与开展目标〕和〔教育建议〕两局部组成。

4、、指南指南目标局部分别对〔3～4岁〕、〔4～5岁〕〔5～6岁〕岁三

个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了

合理期望。

5、、指南指南共有〔32〕个学习和开展目标，〔87〕条教育建议。

6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中开展起来的。应为幼儿创设〔自

由宽松〕的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与〔成人〕、〔同伴〕交流，让

幼儿〔想说〕、〔敢说〕、〔喜欢说〕并能得到积极〔回应〕。为幼儿提

供丰富、适宜的〔低幼〕读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言

表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读〔习惯〕，进一步拓展学习经历。

-

7、幼儿园教育是〔根底教育〕的重要组成局部，是我国〔学校教育〕和〔

终身教育〕的奠基阶段

8、幼儿园教育应尊重幼儿的〔人格〕和权利，尊重幼儿〔身心开展〕的

规律和学习特点，以〔游戏〕为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每

个幼儿富有个性的开展。

9、、幼儿园教育指导纲要〔试行〕幼儿园教育指导纲要〔试行〕指出要科学、合理地安排和组织一日生

活：时间安排应有相对的〔稳定性〕与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足

幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师〔直接指导〕的活动和间接指导的活

动相结合，保证幼儿每天有适当的〔自主选择〕和〔自由活动〕的时间。

10、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、〔平等〕、〔合作〕的原

则，争取家长的理解、(支持)和(主动参与)，并积极支持、帮助家长提高教育能

力。

11、23岁幼儿不断重复使用语言，是到了〔语言〕的敏感期，喜欢

扔玩具然后又捡回来，是到了〔空间关系〕的敏感期。

12、发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、(协调的动作)、(良好

的生活习惯)和〔根本的生活能力〕是幼儿身心安康的重要标志，也是其他领

域学习与开展的根底。

13、幼儿教师是履行〔幼儿园教育工作职责〕的专业人员。

14、贯穿贯穿幼儿园教师幼儿园教师专业标准专业标准的根本理念是：〔幼儿为本〕、〔师德为先〕、

〔能力为重〕、〔终身学习〕

15、艺术是人类〔发现美〕〔感受美〕(创造美)的重要形式，也是表达自己

对〔周围世界认识〕和情绪态度的独特方式。

16、教师要保证幼儿每日饮水量及次数，每次量不少于〔800——1500〕毫

升.

17、集体教学活动设计应包括〔活动名称〕〔设计意图〕、活动目标、活动

准备、活动形式和活动过程几个环节。