(公用学案)2016-2017学年高中地理第一章第三节地球的自转及其地理意义（第1课时）导学案湘教版必修1.docVIP

地球的运动 第1课时　地球的自转及其地理意义 学习目标　1.掌握地球自转的方向、速度和周期。2.理解水平运动物体的偏转现象。 3.理解晨昏线和昼夜交替的原因。4.掌握地方时和区时的概念与计算方法，能用实例解释时差产生的原因。 一、地球自转的一般规律 地球自转的一般规律 二、地球自转的地理意义 1．产生昼夜交替 (1)昼夜的成因 (2)昼夜的界线：________线(圈)。 (3)昼夜更替的周期：24小时。 (4) 2．水平运动物体方向偏转 (1)地转偏向力：促使物体水平运动方向产生偏向的力。 (2)地转偏向力的方向：________于物体水平运动方向。 (3)方向偏转规律 (4)影响：河流、大气、洋流等的运动方向。 3．产生地方时 (1)地方时的成因：地球____________自转，不同经度有不同的时刻。 (2)地方时的概念：以一个地方太阳升到最高时的时间为________，将连续两个12时之间等分为24个小时，这样形成的时间系统，称为地方时。 (3)时区：为了便于使用，国际上规定将全球划分为______个时区，每个时区占______个经度 (4)区时：各时区____________的地方时为整个时区的统一时间，叫做区时，又称标准时。 (5)国际日期变更线：在世界地图或地球仪上，可以看到一条大体沿__________穿行的折线，它就是国际日期变更线。 基础达标练　　　　　　　　　　　　　　　　　 考查点1　地球自转 1．下面的四幅图中不能正确表示地球自转方向的是(　　) 考查点2　昼夜交替周期 2．一艘由旧金山开往上海的轮船，船上的人见到的昼夜交替周期(　　) A．是一个太阳日 B．是一个恒星日 C．比一个太阳日长 D．比一个恒星日短 考查点3　地转偏向力 3．下面两幅图是自西向东流的河流，在地转偏向力的影响下，侵蚀严重的是(　　) A．都在北岸 B．都在南岸 C．靠近低纬的河岸 D．靠近高纬的河岸 考查点4　地方时 4．关于地方时的说法，正确的是(　　) A．同一条纬线上的地方时相同 B．同一条经线上的地方时相同 C．东边的地点地方时晚于西边的地点 D．地方时每相差1小时经度相差4度 5．读下图，回答下列问题(图中阴影部分表示黑夜)。 (1)此时西半球处于黑夜的地区范围是从________经线向西到________经线之间。 (2)此时地方时是0时的经线是________。 (3)图甲所表示的当天，北京日出的时间是________，北极圈上日落的时间是________。 (4)在图乙中将图甲改画成以北极为中心的俯视图，画出晨昏线并用阴影表示黑夜。 方法技巧练　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、影响地球自转线速度变化的因素分析 1．读“地球表面自转线速度等值线分布图”，回答(1)～(2)题。 (1)图中区域大部分位于(　　) A．北半球中纬度 B．北半球低纬度 C．南半球中纬度 D．南半球低纬度 (2)图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，仅从地形因素分析，原因是(　　) A．a点地势高，自转线速度大 B．b点地势低，自转线速度大 C．a点地势低，自转线速度大 D．b点地势高，自转线速度大 方法技巧　影响地球自转线速度变化的因素有两点：一是纬度。纬度越低，速度越大，南北纬60°约为赤道的一半。二是海拔。海拔越高，速度越大。 二、如何判断水平运动物体的偏转方向 2．用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转偏向现象：甲同学打开伞，抬头面视伞面内侧，顺时针转伞；乙同学向转动的伞面顶部滴红墨水，并观察红墨水流动过程。据此完成(1)～(2)题。 (1)红墨水在伞面上流动的轨迹为(　　) A．先偏右后偏左 B．向右偏转 C．先偏左后偏右 D．向左偏转 (2)该实验存在的主要不足是(　　) 未模拟出越过赤道后的地转偏向现象　没能模拟出纬向运动的地转偏向现象　未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现象　伞面转动与地球自转的实际差别很大 A． B． C． D． 方法技巧　判断水平运动物体的偏转方向的一般思路 背向而立，北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏向。使水平运动物体的运动方向发生偏转的力称为地转偏向力。地转偏向力的大小与物体的水平运动速度和纬度有关。物体运动的速度越快、纬度越高，地转偏向力越明显。地转偏向力的方向始终与物体水平运动方向相垂直，它只改变物体运动方向，不改变物体运动速度。就河流而言，在地转偏向力的作用下，背向而立，北半球向右偏，右岸侵蚀，左岸堆积；南半球向左偏，情况与北半球相反。可运用手势辅助判断物体的偏转方向：伸开手掌，掌心向上，四指指向物体水平运动的方向，拇指的指向就是物体偏转的方向(如右图)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题 1．下图中能正确表示地球自转