中考科学精品课件专题11_物态变化.ppt

`14.(2010中考变式题)在大烧杯中放入水，再将一个装水的试管放入烧杯内，如图所示，然后给烧杯加热，则试管中的水(　　) A．不会沸腾 B．会沸腾 C．全变成气态 D．凝固成冰 解析：液体沸腾的条件是温度达到沸点且能继续吸热，烧杯中的水沸腾后温度不变，始终保持100 ℃，试管中的水温度能达到沸点，但不能继续从烧杯中吸热，因此不能沸腾。 答案：A　 二、填空题(每空3分，共24分) 15．(2011·广东)某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图形如图所示，这种物质是________(填“晶体”或“非晶体”)，该物质的熔点是________℃，熔化的时间是________min。 解析：从图像看，此种物体在熔化过程中有一段吸收热量而温度保持不变的过程，此过程持续了约8分钟，根据图像判断此物质是晶体，具有固定的熔点，熔点为340 ℃。 答案：晶体　340　8 16．(2011·福州)2011年“5·18”海交会上有一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可喷出水雾。喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的________，就加快了从周围物体________热量，从而达到降温的目的。 解析：液体蒸发快慢与液体的温度、液体的表面积以及液体上方空气流动快慢有关。风扇吹风加快了空气流动速度，从而加快了蒸发，而蒸发吸热，从而达到降温的目的。 答案：蒸发(或汽化)　吸收 17．(2010中考变式题)将蜡块磨碎放入试管中加热，蜡吸热后逐渐变软、变稀，直至完全变成液态。在此过程中，它的温度不断升高，由此可知蜡是________(填“晶体”或“非晶体”)。停止加热后，液态蜡的温度逐渐降低，它的内能逐渐________(填“变大”“变小”或“不变”)。 解析：非晶体没有固定的熔化温度，加热熔化时先变软变稀，直到最后熔化完。温度降低放出热量内能减小。 答案：非晶体　变小 18．(2010中考变式题)火山爆发是近段时间人们常议论的话题，你知道吗，岩浆是多种物质成分组成的液体，在流淌过程中不断降温，就会按下列顺序先后在火山口形成一系列的矿物：橄榄石—辉石—角闪石—黑云母—正长石—白云母—石英。由此可以判断出这些矿物的熔点依次________(填“升高”或“降低”)。 解析：岩浆是温度很高的液体，流淌过程中，温度降低，熔点高的物质，先凝固，由此知所列矿物的熔点依次降低。 答案：降低　 三、实验探究题(19题18分，20题16分，共34分) 19．(2011·黄冈)小阳学习了热学知识后，知道晶体凝固过程会放热，但温度保持不变。由此引发了他的思考，晶体凝固过程放热的多少与哪些因素有关。 (1)他猜想：晶体凝固过程放热的多少可能与晶体的质量有关。 你的猜想：_____________________________。 (2)小阳根据自己的猜想，进行了如下探究： 取不同质量的海波让它们刚好完全熔化，迅速放入质量相等、初温相同的两烧杯冷水中，如图所示，待海波凝固完毕后，迅速用温度计测出各自烧杯中水的温度，通过比较__________________________来确定质量不同的海波凝固过程放热的多少。 (3)在探究过程中，小阳发现海波凝固完毕后，温度计示数变化不太显著，请指出造成此现象的一种可能原因：___________________。 解析：晶体凝固过程放热的多少与晶体的种类和质量有关，晶体凝固过程放热，放出热量越多，水温度升高也越多，所以可以通过比较水温度升高的多少来确定晶体放出热量的多少，温度计示数变化不太显著，主要原因就是水太多或海波太少。 答案：(1)晶体凝固过程放热的多少可能与晶体的种类有关(其他合理说法均可)　(2)温度计升高的示数(其他合理说法均可)　(3)烧杯中水的质量太大(其他合理说法均可) 20．(2011·烟台)在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用A、B两套装置(如图)来完成实验。 (1)图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为________(填“a”或“b”)。 (2)甲组观察水沸腾时的温度计的示数如图所示。他们所测水的沸点是________。他们所选择的装置应是________(填“A”或“B”)。 (3)分析评估A、B两套装置。 解析：水沸腾时，水迅速汽化产生大量的气泡，气泡在上升过程中逐渐变大，所以a是水沸腾时的情景；从温度计示数可看出，此时水的沸点是103 ℃，沸点高于100 ℃的原因可能是水上方的气压高于1标准大气压，从装置可看出，A装置上方有盖，它可以使水表面气压略高于外界的大气压，加盖可以减少热量的散失，缩短从开始加热到水沸腾所用的时间，但这样做使水表面气压不等于外界大气压。 答案：(1)a　(2)103 ℃　A　(3)A装置热量损