小提琴的力量.ppt

小提琴的力量 布里奇斯 （澳大利亚著名小提琴演奏大师） （小提琴独奏：心弦） 学习目标 1、体会课文情节安排的精妙 2、挖掘本文的主旨 3、学会尊重他人，善待他人，宽容他人，信任他人，对他人充满爱心 瘦削（ ） 瞥（ ）见 战栗（ ） 怔（ ） 绯红（ ） 结实（ ）（ ） xuē piē lì zhèng fēi jiē shi 快速阅读文章，思考： 1、小说的主要人物有哪几个？ 2、小说的线索是什么？情节有哪些？ 理清思路，概括语段内容： 1节：散步拉琴，享受乐趣 2、3节：家遇小偷，送琴 4节：追忆女孩，改邪归正 5、6节：故事重演，走向正途 找出文章两个相似故事的相同点：（谁 干什么） 1、小偷偷东西被发现 （梅里特 我） 2、主人用善意的谎言 （我 小女孩） 3、主人送琴给小偷 （小女孩 我） 4、小偷成为有用的人 （我 梅里特） 小说为什么安排两个相似的故事？ 爱需要用爱传递，将爱延续下去，在爱的召唤里活的有尊严，有力量，懂得追求梦想并付诸行动。 人物形象分析： （1）小女孩 为什么编织谎言，并送琴给我？ 善良、机智、热爱音乐、懂得维护他人尊严——心中充满了爱 （2）“我”为什么也编织谎言，并送琴给梅里特？ 女孩帮助我形成这些品质——迷途知返、懂得感恩、善良机智、热爱音乐、慷慨助人、维护他人自尊，爱他人，热爱生活，有梦想。 （3）梅里特为何会获得第一名？ 迷途知返、机智、热爱音乐、好学奋进、积极进取、懂得感恩。 思考：为什么以“小提琴的力量”为题？ （1）小提琴不止是一把琴，而是美德的传递者，女孩、我拉小提琴是在用美妙的音乐传递爱的真谛；（2）小提琴的力量是指：爱，感恩，善良，机智，宽容，尊严，希望。这种力量使人不再浮躁，不再怨世，使人宁静，带来诗一般纯净恬淡的生活。