我们的交往很正常().ppt

* 我们的交往 很正常 秋高气爽，阳光灿烂，我们班组织了一次秋游。老师把我们 分成男女各一队。不一会儿我们就到达了山顶，男生在山顶 扎营，女生也在邻近的山头扎营了。于是，开始了“大开杀戒”， 男生营地个个狼吞虎咽，满地狼藉，女生营地嬉笑吵闹，互 不相让。后来，老师为了相互帮助，让男女同学合席而餐，情景 大不相同。男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生则个个细嚼 慢咽，温文而雅，很有淑女风范。地上也干净整洁。 情景（一）： 想一想：为什么前后会有如此大的差异？ 男女生交往益处多，你知道有哪些吗？ 小组交流 1、有利于在智力上取长补短； 2、有利于激励自己奋发向上； 3、有利于个性的完善和丰富 …… …… …… 男女生交往益处多： 情景（二）： 在秋游中，菲菲与明明相互帮助，有说有笑，被班上的“小广播”看到了，于是在班上到处传播：菲菲和明明相互喜欢。 1、在生活中你见过类似的“小广播”的言行吗？ 2、假如你是菲菲会有哪些感受？ 3、请你告诉她该怎样解决呢？ 4、请你评析一下“小广播”的行为？ 我国法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，添油加醋诋毁他人，都是侵犯他人名誉权的违法行为。 下列哪些行为侵犯了公民的名誉权？哪些 行为没有侵犯公民的名誉权？ 火眼金睛： 1、小路通过努力终于有了较大进步，但小琳无中生有说小路是因考试舞弊才进步的。 2、各大报刊、杂志争相报道赵在河老人的故事。 3、小方在QQ群里辱骂同桌。 因为“小广播”的传播，被班主任老师知道了。她严厉地批评了他们。并通知了家长…… 情景（三）： 故事续接：请每个小组成立一个“三口之家”，来饰演菲菲、爸爸、妈妈在这之后发生了什么故事？ 通过这件事情后，菲菲好像明白了许多。她也掌握了一些男女交往的技巧： a、男女 交往应保持适当的距离； b、 c、 d、 情景（四）： 请你想一想菲菲还有 哪些感悟 ？ 兰兰是一个活泼开朗的女孩，她和班上所有同学都相处得特别好。因为她是班里的文娱委员，为迎接校庆的事，最近常常与班长和团支部书记一块商量工作。为此，班主任老师警告她：“你要与男生保持适当的距离！”班里同学也有人 说三道四，说她脚踏两条船。恰在这时，暗暗喜欢他的团支书悄悄塞给她一封信，在信中告诉她，他很喜欢兰兰，问她能否与他谈朋友。兰兰顿时陷入极度的困惑之中…… 1、兰兰的班主任做法对吗？这位团支书的做法对吗？说说你的理由。 2、兰兰应该把团支书写给她信的内容告诉老师吗？为什么？ 3、兰兰应该如何对待团支书的来信？ 青春的 美丽 既印在相纸上， 也印在我们的心坎上。 愿我们 每个人都能珍惜这份美好 的感情， 在交往中成为更出色的男生或女生。 把握青春 把握感情 * *