问题引领式教学法在思想品德教学中的实践与思考.pdf

教学实践研究 问题 引领式教 学法在思想 品德教 学 中的实践与思考 蔡惠娟 (漳州市大房农场大房学校，福建 漳州 363000) 摘 要 ：在初 中思想品德课教学过程 中，采用创新性 的教学方法，对教学效果会产生很大的影响。 问题引领式教学能 充分调动学生的学习积极性 ，锻炼学生的参与能力，提高学生的综合能力，增强课堂教学实效，对实现思想品德课教学目标具 有十分重要的意义。 关键词：问题引领式教学法 思想品德教学 实践与思考 自从新课程实验在我省正式启动，教学 目标对学生在 2．教师要善于倾听。 知识 、能力 、情感态度和价值观三个方面的综合发展上 ，与 问题引领式教学法，要让学生学会用所学的理论知识 传统的思想品德课有着根本的区别，这就要求思想品德课 有逻辑地大胆地提出疑问，要求思想品德课教师善于聆听 教师用崭新的教学理念不断改进思想品德课教学方法 以 学生的见解。在问题教学中，教师要尽最大努力引导学生最 下是我在这几年的教学活动中。运用问题引领式教学法进 大限度