通过生涯规划促进中职生自我同一性达成.pdf

职业教育 通过生涯规划促进中职生 自我同一性达成 翟景朋 (东莞理工学校 广东 ·东莞 523000) 中图分类号 ：G717 文献标识码：A DOI：10．16871~．cnki．kjwhb．2017．03．047 摘 要 中职生正处在人生发展的关键的青春期阶段，在这 起来，形成一个 自己决定的协调一致的不同于他人的独具 个阶段中，他们中较多的人存在自我同一性危机。通过生涯 “统一风格”的自我。自我同一性包括个人与社会的统合、个 规划教育和实践的开展，帮助他们客观地认识 自我，逐步达 人的主观方面与客体方面的统合、个人的历史任务的认识 成自我同一性，更好地健康成长。 与个人愿望的统合。自我同一性是一个人 “我就是我”的强 关键词 中职生 生涯规划 自我同一性危机 自我同一 烈的感受，指的是青少年的情感、能力 、需要、目标和价值观 性达成