项目教学法及关键环节探析——以建筑工程计量与计价课程为例.pdf

152工程经济 Engineeringeconomy 项 目教学法及关键环节探析一以建筑工程计量与 计价课程为例 吴晓红 (丽水职业技术学院 浙江丽水 323000) 中图分类号：TU43 文献标识码：B 文章编号 1007-6344(2016)11-0152-02 摘要 ：项 目教学法是以老师做为引导者，项 目做为载体，学生为主体的新教学方法。本文就建筑工程计量与计价课程中运用项 目教学法进行了简单的阐述。 关键词：项 目教学法；关键环节；计量与计价 “项 目教学法”是指学生在 自主条件下获得知识、技能、价值观等方面的长 点的梳理以及与项 目相关的的要点进行深入解析。 进。这种教学方法最早提出在 《项 目教学法》一书中，德国教育部门最先运用与 2．3方案制定阶段 实践教学中，并发扬光大。早在2003年德国教育部门就制定了一系列政策，将学 此阶段，学生