青少年锻炼行为促进模型建构与干预策略研究.pdf

第 51卷第 3期 武汉体育学院学报 Vo1．51No．3 2017年 3月 JournalofWuhanInstituteofPhysicalEducation M ar．2017 青少年锻炼行为促进模型建构与干预策略研究 杜建军 ，罗 琳 (1．山东大学体育学院，山东济南250061；2．贵州师范大学 体育学院，贵州贵阳550oo1) 摘 要：以交互作用理论为基础，并结合健康信念理论和 自我效能理论，采用锻炼行为交互作用、体质健 康信念、自我效能、业余时间体育锻炼 5个量表对 878名中学生进行抽样调查，试 图构建青少年锻炼行 为促进模型，并给出科学的干预策略。结果表明：(1)青少年锻炼行为受到学校体育、家庭教育和社会环 境 3个外因潜在变量和体育教学、学校保障、制度安排、运动认知、家长影响、家庭支持、生活方式、社区 体育、体育文化和社会舆论10个 内因潜在变量的影响；(2)学校