班主任经验交流报告.ppt

东莞市商业学校：刘建军 苏东坡佛印禅师打坐参禅，苏东坡问禅师道：“禅师！你看我坐的样子怎么样？”佛印禅师答：“好庄严，像一尊佛！”佛印禅师接着问苏东坡道：“学士！你看我坐的姿势怎么样？”苏东坡马上回答说：“像一堆牛粪！”消息传到他妹妹苏小妹的耳中，苏小妹说：“你输了！禅师的心中如佛，所以他看你如佛，而你心中像牛粪，所以你看禅师才像牛粪！ 我们在平时怎么看待我们的学生，学生就会以同样的态度对我们的。你觉得他是好学生，那你所做所说就是以对好学生的口气和他们说话;你觉得他是差学生，那你所做所说就是以对差学生的口气和他们说话。我们面临的学生基本都接近成人，都有自己的思维和想法，如果我们把打击伤害他们的话说的多了，学生对老师肯定是很对立的，对你的工作也不会很配合的。对待学生,强压只能有效一时，不能有效一世。我在爱学生的前提下是采用打压和拉拢相结合的方法 2、和家长的沟通技巧，让家长改变对孩子的看法，争取家长的支持。 案例1：失败： 事件： 在04级电子班，我采取强势压制，搞不定就打学生家长电话投诉，而且有情绪在里面说话口气不好。 家长反映：我孩子就这样了，你爱怎么样就怎么样啦 学生反映：你就这点本事，只知道打我爸电话投诉 案例2：成功： 事件：07新生入校第一天晚上给家长打电话原话： 我是南城职业中学的老师，是你**的班主任，我刚才去宿舍看了你孩子，他挺好的，你放心。他第一次