2011学年三上复习教案shwh.docVIP

三年级上学期语文单元复习教案 Shwh 第一单元 教学目的： 1、复习巩固本单元课文内容。 2、熟练掌握本单元中的生字词语、四字词语、词组。 3、熟练掌握本单元中的重点字词的意思。 4、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。 5、习作练习。 教学重点： 1、复习巩固本单元课文内容。 2、熟练掌握本单元中的生字词语、四字词语、词组。 3、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。 4、习作练习。 第一课时 教学目的： 复习巩固本单元课文内容。 教学重点： 重点课文内容复习。 教学过程 课文内容复习　 采用齐读、听读、分组读、开火车读、指名背诵、按课文内容填空、并完成相应练习等多种方式复习本单元课文内容。 ▲第1课《让我们荡起双桨》 1、课文描写北海美丽风光的句子是（ ）； 2、表现少先队员喜悦心情的句子是（ ）；课文中的“红领巾”指（ ）；“太阳”喻指（ ）。 3、表达少先队员的感激之情的句子是（ ）；“谁”指（ ）。 第2课《无字词典》 1、“无字词典”指的是（ ）；学会查“无字词典”的意思是（ ）。 2、《无字词典》课文通过爸爸和聪聪暑假到青岛旅游途中的一个生活片段，告诉我们：（ ）。 3、请用短文中的语句解释词语： 骄阳似火： 惊涛拍岸： 4、给加了注释的字选择恰当的意思。 蔫： ①植物因失去水分而萎缩；②性格慢,不爽利；③精神不振,不活泼。 1、别看小象是个蔫性子，干起活来却是麻利得很。（ ） 2、太阳火辣辣的，连树上的叶子都晒蔫了。（ ） ▲第3课《古诗两首》 《山行》和《枫桥夜泊》有相同之处亦有不同之点。相同之处是同为唐代著名诗人所作，都融叙事、写景、抒情于一体，重在借景抒情。不同之点是，虽然同是外出观秋景，但是一爱一愁，心境不同，景色也就不一了。 1、《山行》《枫桥夜泊》要求会默写 2、《山行》这首诗的作者是（）诗人（ ），写的是诗人在山中小路上行走所看到的（ ）时节的（ ）景色，描绘了一幅由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的（ ），是一首秋的赞歌。其中最能体现诗人喜爱枫林秋色的诗句是“”，“坐”是（ ）的意思，“于”是（ ）的意思，这句诗的意思是：( ) 3、《枫桥夜泊》这首诗的作者是（ ）诗人（ ），写的是夜间停船( )的所见所闻。诗中通过夜泊所见的( )、( )、( )、( )、( )、（ ），伴之以所闻的（ ）、（ ），勾画了一幅意境幽美的秋江夜泊图。诗中的一个“ ”字，表达了诗人旅途中孤独、寂寞的心情和浓浓的（ ）之情。 第4课《做一片美的叶子》 这是一篇散文诗。作者用诗一样的语言描写了（）和（）的（ ）之美与（ ）之美，再由物及人，由“ ”和“ ”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。 第二课时 教学目的： 1、熟练掌握本单元中的四字词语、词组。 2、熟练掌握本单元中的重点字词的意思。 3、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。 教学重点： 1、熟练掌握本单元中的生字词语、四字词语、词组。 2、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。 一、组织学生自主复习本单元生字词。 （1）自主复习、小组复习。（2）听写本单元生字词语。（3）课后批阅。 二、整理并复习巩固本单元中的四字词语、词组。 （绿树红墙、一蹦一跳、骄阳似火、烈日当空、山崩地裂、惊涛拍岸、意味深长、形态各异） 大雨滂沱、夕阳西下、一帆风顺、草长莺飞、连绵不断、湖光山色 根深本固、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根 《夜书所见》 美丽的白塔、凉爽的风、愉快歌唱、尽情欢乐、亲爱的伙伴、强烈的阳光、滚滚的波涛、绿色的云、生命的乳汁 三、整理并复习巩固本单元中重点练习题型。 四、随堂练习。 桨（船桨）塔（灯塔）轻（轻松） 浆（豆浆）搭（搭档）经（经常） 奖（奖杯）答（回答）径（石径） 劲（使劲） 颈（脖颈） 洒（洒水）悄（悄悄）愉（愉快） 酒（喝酒）消（消除）榆（榆树） 晒（晾晒）俏（俊俏）喻（比喻） 稍（稍微）偷（小偷） 梢（树梢）输（输赢） 排（安排）词（词语）查（检查） 徘（徘徊）饲（饲养）香（香味） 菲（芳菲）伺（伺机） 诽（诽谤） 典（词典）突（突然）烈（强烈） 曲（歌曲）空（空气）裂（开裂） 列（排列） 涛（波涛）岸（海岸）音（音乐） 铸（铸造）岩（岩石）意（意思） 涯（无涯）竟（竞赛） 崖（悬崖） 霜（秋霜）泊（停泊）愁（发愁） 箱（冰箱）柏（柏树）瞅（瞅瞅） 想（理想）拍（球拍） 城（城市）寺（寺院）钟（钟声） 诚（诚实）诗（唐诗）种（种类） 侍（侍奉）终（终于） 待（等待） 做（做事）现（发现）异（奇异） 作（工作