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大学生对非物质文化遗产的保护与传承 　　内容摘要：近年来，国家越来越重视和保护非物质文化遗产。而高校大学生作为特殊群体，拥有自身的思维、文化和创新优势，在非遗的保护和传承上有其不可小觑的能量。本文以嘉兴市部分高校大学生作为调查对象，调查分析了高校大学生对嘉兴非物质文化遗产保护和传承的意识，为更好地提高大学生对嘉兴非遗的认识，更好地保护和传承嘉兴非遗提出建议和方向 关键词：嘉兴市 大学生 非物质文化遗产 保护和传承 一.嘉兴市非物质文化遗产现状 浙江省嘉兴市历史文化悠久，是江南文化的发源地之一，世代流传的众多非物质文化遗产已俨然成为嘉兴本土文化的重要组成元素。据《嘉兴市第五批非物质文化遗产项目名录》公布，截至2015年11月，嘉兴市已有联合国教科文组织非物质文化遗产名录2项，分别是归属传统技艺类的桐乡蚕桑生产习俗和归属传统戏剧类的海宁皮影戏；国家级非物质文化遗产代表性项目名录15项，包括海宁皮影戏、硖石灯彩、嘉善田歌、平湖派琵琶艺术、海盐滚灯、平湖钹子书、含山轧蚕花、网船会、嘉兴端午习俗、五芳斋粽子制作技艺、嘉兴灶头画、掼牛、高杆船技、桐乡蓝印花布印染技艺和海宁潮神祭祀；省级非物质文化遗产代表性项目名录62项、省市级非物质文化遗产代表性项目名录140项 嘉兴市非物质文化遗产种类繁多且内容丰富，其中传统技艺类项目占比相对较高。传统技艺通过手把手教学，师徒结对等方式，更有利于传授给下一代。但嘉兴目前的非物质文化遗产传承人老龄化趋势较为严重，随着传承人年龄的增长，传承人难觅，非遗技艺出现了不少断层现象，不少非遗技艺已逐渐淡出人们的视线且濒临失传。为解决这一瓶颈，嘉兴市相关部门对非遗的保护和传承方面做了一定努力并取得了一定的成果，例如在个别中小学、社区设立了很多传习基地，但截止日前与大学合作机会较少。而高校大学生作为社会的特殊群体，具有广泛的科学文化知识面、较强的学习新事物的能力、主观能动性和执行力，在社会实践方面也充分发挥出了高校大学生的特殊力量。如果高校各个专业的大学生发挥所长投身于非遗的保护工作中，必将对非遗保护事业起到较大的推动作用 二.嘉兴市高校大学生对嘉兴市非遗的认知、保护和传承意识调查分析 1.调查背景和方式 嘉兴遗存着众多的非物质文化遗产，然而随着经济和科技的飞速发展，这些珍贵的非物质文化遗产逐渐在人们的生活中消失了。“如何发挥大学生的力量保护和传承非物质文化遗产？”引起了高校师生们的反思。针对这一问题，我们调研小组将研究范围具体化，通过数据分析探究高校大学生对于非物质文化遗产的认知，保护和传承意识以便更好地实现对非物质文化遗产的传承 为了更加客观地了解嘉兴高校大学生对于非物质文化遗产的认知、保护与传承意识的现状，我们设计的调查问卷内容主要涉及对嘉兴非遗的了解程度、对于嘉兴非遗发展状况的态度评价及意见建议三个方向。本次调查共发放问卷500份，分别在浙江省嘉兴市同济大学浙江学院、嘉兴学院、嘉兴职业技术学院三所高校随机发放。其中同济大学浙江学院200份，有效回收问卷193份，回收有效率96.5%；嘉兴学院越秀校区200份，有效回收问卷189份，回收有效率94.5%；嘉兴职业技术学院100份，有效回收问卷98份，回收有效率98%。并从其各有效问卷中随机抽取200份做统计分析，以此结果作本调查的依据 2.高校大学生对嘉兴市非物质文化遗产的了解情况 在问及非物质文化遗产的概念和嘉兴市的非物质文化遗产项目时，根据调查数据显示，91%的高校大学生对非遗类别部分了解（例如：口头传述和图达、图演艺术、传统的手工艺技能、社会风俗、礼仪、节庆等），仅9%的大学生了解较为全面，这也从侧面反映出大学生对于非遗的概念类别认识程度存在一定的局限性。此外，数据显示45%的大学生了解海宁皮影戏、蓝印花布和嘉善宣纸三种，占总比例45%，其他的非遗知之甚少。说明日常宣传起到关键作用，故知名度较低的非遗更需要多方面宣传，宣传更应有侧重点，以优带劣，避免陷入死循环 在问及平时对嘉兴非物质文化遗产新闻或消息的关注程度，77%的高校大学生表示在碰到非遗新闻或消息时会浏览，11%的大学生对该方面新闻较关注。该调查结果显示大学生对于非遗新闻关注度尚可，只要合理利用多种宣传渠道传播非遗的新闻和消息，可以大大增加关注度 3.高校大学生对嘉兴市非物质文化遗产发展状况的态度与评价 在问及喜欢通过哪些渠道了解嘉兴非遗时，建立开办非遗一条街和非遗相关的旅游项目受到了同学高度的青睐，分别占30%和28%。其次分别是非遗文化进校园系列活动18%、时尚的非遗宣传报刊杂志14%、非遗进社区项目5%和其他5%。数据说明如何优化非遗宣传渠道是吸引群体目光的重中之重。多样化的宣传渠道更能够多维度多广度地吸引不同阶层的群体，更利于非物