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语言经济学视角下商务英语教育浅析 　　 摘 要：随着社会经济文化的不断发展，世界联系的日益增强，英语日渐成为世界通用语言，商务英语也由此逐渐发展起来。通过语言经济学的理论基础分析可知，语言具有经济学价值，并且语言学的价值有高低之分，其高低程度与经济市场的需要程度和语言应用者的熟练程度有极大的关系。由于商务英语人才具有巨大的市场需求，因此商务英语教学的地位也凸显起来。本文简要概述语言经济学的发展与价值，并且结合商务英语教育的现状对其在语言经济学视角下的探索做出简要的分析 关键词：语言经济学;商务英语;价值 随着世界联系的日益增强，我国加入世界贸易组织并取得了长远的发展。近年来，我国大部分企业都开展了国际贸易，所以企业对商务英语人才的需求是十分迫切的。而我国各地企业都呈现了对商务英语教育的巨大市场，但是大部分商务英语毕业生却无法满足用人单位的要求，使各地企业的发展被明显抑制。根据调查显示，并非英语学习者对商务英语存在偏见，而是商务英语的教育存在效益低的情况。课程结构与教育质量联系密切，所以从语言经济学的视角下，对商务英语教育的现状及商务英语的课程改革进行分析具有重要意义 一、语言经济学的发展与价值 1.语言经济学的发展 经历了对语言和文化的研究之后，语言经济学才作为一个新的研究领域和新兴边缘学科产生，语言经济学的出现表明，经济活动可以在语言交际的基础上得以实现。语言经济学的研究可以简要分为三个发展阶段：第一阶段，以民族归属对待语言，会导致人类社会经济地位不同，尤其是收入差别巨大。第二阶段，将语言看作一种人力资源，并与其他技能同等看待，进而通过在语言教育上的投资获得相应的利益。第三阶段，语言不仅是人类的身份象征和经济资源，同时也是一种能够对社会经济地位产生影响的重要属性 2.语言具有经济学价值 语言具有经济学价值，同时有高低之分。一方面，经济市场的需求程度决定语言的经济价值，若劳务市场对某一种语言有强烈的需求，但可以提供此种语言服务的人才却十分稀少，这就会使该语言的市场价值逐渐变大，反之，语言的市场价值就会变小。另一方面，语言应用者的熟练程度以及劳务市场的使用程度，同样决定语言经济价值的高低。例如，在经济市场的商务英语活动中，由于专业化口译工作者匮乏，就会使口译工作者的酬劳相对较高 二、商务英语教育的发展现状 商务英语即是对英语在商务领域活动中的运用模式的称呼。商务英语作为一个专业的存在，不仅源于我国社会劳动需要的政策推动，更是我国社会经济发展下高等教育体制得以飞跃的必然结果。然而由于我国高校对于英语教育专业仍然存在不完善的地方，导致商务英语专业的教育机制并不完善，对于商务语言的知识与技能的科学运用方式的驾驭，也是无法定论的问题。就目前我国大部分学生的英语基础而言，在英语课堂中完全运用英语讲授专业文化知识的实现概率几乎为零。同时，又由于课时有限，商务英语出现在英语教学中的机会少之又少，对未来就业难以产生推动作用，因此，商务英语教育的改革需要进一步深化 三、商务英语教育在语言经济学视角下的探索 1.英语课程教学目标的改革 在一般的教学课中，对于商务英语知识的讲授，采用汉语授课反而更加普遍，这主要是因为部分英语教师不具备实际的商务操作能力。在实际培训课中，学生无法有效提高实践水平，从而产生了商务英语没有实际应用价值的想法。因此，商务英语应该在语言经济学理论的基础上，通过对商务英语专业知识的了解以及对各行业企业所需要商务英语人才的调研来确定商务英语的教学目标，该举动对于语言经济学视角下的商务英语教学具有重要意义。同时，要将用人单位及学生就业需求作为商务英语课程教学的重要目标，对学生进行专业的商务英语培训 2.语言经济学在英语课程中的体现 英语课程作为实施英语教学的重要途径和手段，在商务英语教学中占有重要地位。在商务英语教学课程中，应将语言经济学与商务知识交叉融合，在英语教学中实现语言学习与商务实践有机结合的教学目标 随着英语在日常生活中的普及，商务英语在市场经济的发展中正日益变得不可或缺。但是，目前我国商务英语教学普遍缺乏实践操作，导致学生商务英语的实践能力低下。由此，需要在了解语言经济学理论价值的基础上，对商务英语课程教学目标进行改革，从而积极发挥商务英语在市场经济中的作用 参考文献： [1]黄洪，周红.任务体验模式在商务英语教学中的实证研究――基于语言经济学视角[J].嘉兴学院学报，2015，9（1）：1. [2]郑丽萍.语言经济学视角下的少数民族地区外语人才培养研究[J].广西大学学报（哲学社会科学版），2015，10（4）：122-124. [3]武咏梅.基于语言经济学视野下的英语教学研究[J].经济研究导刊，2015，8（20）：1