九年级科学种群和群落4.ppt

* 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 中考资源网 3．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，说明生物既能适应环境，又能影响环境；其中影响生物的非生物因素有温度、阳光、水分、食物等，生物因素有互助、竞争、捕食、寄生等，如寄居蟹体现的生物互助关系，蛔虫靠寄生从人体中吸取营养物质，以其他生物为食是捕食。 中考资源网 1．生态系统是指生物群落和它所生活环境中的非生物因素共同组成的，生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统的成分越复杂、生物种类越多，自动调节能力越强。反之，自动调节能力越弱。 浙江中考书课前热身训练答案 中考资源网 2．下列哪组生态学概念能正确地表示彼此的大小关系(　　) A、生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 B．生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 C、生物体→群落→种群→生物圈→生态系统 D．生物体→群落→种群→生态系统→生物圈 A 中考资源网 3．下列食物链表示正确的是 (　　) A、阳光→草→兔→狐 B、田鼠→蛇→鹰 C、草→羊→鹿→狼 D、小麦→田鼠→蛇→鹰 D 中考资源网 4．下列关于生态系统的能量流动示意图中，正确的是(　　) A、太阳能→生产者→消费者→分解者 B．太阳能→生产者→消费者→生产者 D 中考资源网 5、下列有关生态平衡的说法哪项是正确的 (　) A、生产者和分解者的数量相等 B．消费者和分解者的数量相等 C、生产者和消费者的数量相等 D．在生态系统中，各种生物的数量和比例总是维持相对平衡和稳定 D 中考资源网 6．从营养功能来看，生产者是生态系统中最主要的成分，食物关系是生态系统各生物间的主要关系，人为因素是破坏生态平衡的主要因素，从目前来说人类对生态平衡的主要破坏表现是盲目砍伐森林和滥垦草原等，破坏了植被。 4、下列不属于拟态的是（ ） A．枯叶蝶似枯叶 B．有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色。 C．南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇。 D．美洲棕王蝶幼虫有毒,体节有棕色大斑纹 5、下列分别属于保护色和警戒色的一组是（ ） A．虎具有斑纹和黄蜂腹部的条纹 B．昆虫的体色和北极熊的体色。 C．枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩 D．腹蛇体表的斑纹和比目鱼的体色。 A D 课后强化训练 [例1] 下列各项叙述中，属于种群的是 (　　) A、一个池塘中的全部鱼 B．一个海岛上的全部昆虫 C、一片草原上的所有动植物 D．一块稻田里的所有青蛙和蝌蚪 D [例2] 影响森林植物群落垂直分布的决定性因素是 (　　) A、阳光 B．温度 C．土壤 D．气体 A [例3] 下列对群落描述不正确的是 (　　) A、群落是生活在一定区域内的各种生物的总和 B、群落由种群构成 C、群落中的地域范围必须比种群的大 D．群落中的生物都有直接或间接的关系 C [例4] 稻田中常常生长着为数不多的稗草，以下哪几项是直接阻止稗草种群密度过高的因素? (　　　) A、阳光 B．竞争 C，捕食 D、人 BD [例5] 图3－1表示一鱼类种群迁入一个适宜的环境后，其数量增长曲线图，据图回答： (1)图中表示种群的数量最大的点是＿＿＿。 (2)图中表示种群增长速度最快的点是＿＿＿。 (3)该种群的增长速度由缓慢逐渐增加是在迁入＿＿＿年后开始的。 (4)种群数量达到环境条件所允许的最大值的点是＿＿，既要获得鱼类最大的捕获量， 又要使资源的更新不受破坏， 应该使该鱼类种群的数量维 持在＿＿点以上，这是对海 洋鱼类保护的最佳措施。 d b 2 d b 作业： 1、课后训练 2、下节内容课前训练 电影 电视剧 在线观看??在线观看 电影 电视剧 * 好课件要交流，浙教版初中科学课件交流QQ群瑞安市东山中学　杨直梭 QQ * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 第3课 浙教版科学总复习 (三) 种群、生物群落、生态系统和生物圈 考试说明内容 要求 2、生物与环境 　 1）识别常见的生物种群、生物群落（包括植被） a 2）通过比较几种不同环境的生物，说明生物对环境的适应性。 b 3、生态系统 　 1）结合某一具体生态系统，概述其组成成分、结构和功能 b 2）应用生态系统的概念解释生产、生活实际中的一些简单问题。 c 4、生物圈 　 1）知道生物圈是地球上最大的生态系统。 a 2）感知生物界是一个复杂的开放系