“3+1”校企合作软件类人才培养模式下毕业生就业工作的实践与创新.pdfVIP

第 9卷第4期 江 西 农 业 大 学 学 报 (社 会 科 学 版 ) Vo1．9，No．4 2010年 12月 JournalofJiangxiAgriculturalUniversity Dec．，2010 文章编号 ：1671—6523(2010)04—0138—03 “34-1”校企合作软件类人才培养模式下 毕业生就业工作的实践与创新 左 辉 群 (江西农业大学，江西 南昌 330045) 摘要：随着江西农业大学与企业合作办学培养软件类人才，形成 “3+1”的校企合作模式，经过几年积极探索和 创新，基本上形成一种具有专业优势和特色的 “3+1”校企合作软件类人才培养模式下毕业生就业工作模式。 关键词：校企合作；人才培养；毕业生；就业 中图分类号：G642 文献标志码 ：A 十七大报告强调：“就业是民生之本 。要坚 会和市场接纳，直接反映到学院的创新教学模式 持实施积极的就业政策 ，加强政府引导 ，完善市场 和课程体系建设。因此学院运用市场机制，拓宽 就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。”。 办学思路，优化专业发展方向，开办软件开发、网 对我校软件专业而言，不断转变毕业生就业 络工程、嵌入式和数字媒体四个专业方向，逐步形 工作观念和思路，强化大学生思想教育的 “民生 成以社会和软件专业市场需求为导向，结合软件 工程”，积极探索和不断创新毕业生就业工作模 产业 的实际发展行使与趋势和合格软件人才应具 式，基本上形成一种具有专业优势和特色的 “3+ 备的要求，形成了理论教学与企业实习结合、工程 1”校企合作软件类人才培养模式下毕业生就业 能力与职业素质并重的新型教学模式，增加了实 工作模式，是一种成功的尝试。同时这种毕业生 践和工程方向的比重，突出案例教学和实用技术 就业工作的实践与创新对与软件类相近专业或其 教学，改变 了过去 “重理论、轻实践”的教学模式 它专业的就业指导工作都具有实践指导意义。 与课程体系结构，强化了对学生在科学知识、专业 一 、 突出实践特色的人才质量意识，打 技能、工程能力和职业素质等方面的培养，设计出 造大学生就业核心竞争力 具有鲜明特色的基础知识与职业能力并重的课程 体系。 市场经济不拒绝精品。要解决就业 “难”的 (二)通过项 目实训 ，实现教学与实践的互动 根本出路在于苦练内功，树立人才质量意识，努力 学院从人才培养计划方案及课程体系到课程 提升大学生就业核心竞争力。大学生通过知识结 的实施整个过程 ，注重在校学习期 间从实践课程 构的优化、技能水平的提高、综合素质的培养等途 的实际操作、专业课程设计到软件项 目的实践与 径 ，全面整合发展 自己的就业核心竞争力 ，创造性 开发等专业实践训练活动不断线 。同时每学年专 地满足社会和用人单位对人才的需求，实现人职 门为大二学生进行一次为期 20天暑期项 目实训 匹配，逐步完善 自己的理想就业并实现 自身价值 课程 ，在导师指导下，通过 “真题真做”培养学生 的一个过程。