加强中考试题研究.ppt

加强中考试题研究 提高语文考试成绩 海口市教育研究培训院 覃 冰 2007.7.于椰城 内容提要： A、把握命题规律，明确语文考点。 B、2007年中考语文试题特点 C、2008年中考语文命题趋势 D、2008年中考语文复习建议 A、把握命题规律，明确语文考点。 一、基础知识考“仔细”（15——20分） 基础知识考点主要有：1、语音 2、汉字书写 3、词意句意 4、错别字 5、语病 6、口语交际 7、名言警句 8、古诗文名句默写。 （一）语音考查多音多义词语 1、给文中加点的字注音。（1）相称（ ）（2）纤细（ ） 2、根据拼音，把上文括号中应填的汉字写出来。（1）“qie（ ）意” （2）“zhan（ ）放”。（答案：惬、绽） （二）汉字书写考查常用词语 1、（把汉字书写和语音融在一道题同时考查）根据拼音在田字格中填写恰当的汉字。（要求：书写正确、规范、美观）。 正jin□危坐 随声附he□（答案：襟、和） 2、（把汉字书写和命名融在一道题同时考查）学校拟成立一个心理咨询辅导室，请你为它取一个恰当而有吸引力的名字，并将这个名字工整地写在方格内（不超过6个字）。（答案：“开心吧”、“开心屋”、“心灵美容室”） （三）在语境中考查词意句意 1、（考查句意）联系上下文，在文中横线上补写一句话，使语意完整。《妈妈，请不要偷看我的日记》“儿童节要到了，我不要什么礼物，只希望父母能够 。”近日，合肥市一名初一学生向记者述说了他的烦心事。（答案：尊重我的隐私权） 2、（考查词意）解释画线短语“心理闭锁”的含义。（答案：指心理关闭封锁，与外界隔绝。） （四）在文段中考查错别字 1、第①段中有两个错别字，请找出并订正。“家，一个多么温磬的字眼……是五指山鳞峋的山岩。”（答案：“磬”改为“馨”，“鳞”改为“嶙”。） 2、文段中有两个错别字，请找出并改正。“人在初三呀！当五彩缤分的世界只剩下白纸黑字时……是感概万分？还是淡然处之？”（答案：“分”改为“纷”，“概”改为“慨”。） （五）在文段中考查病句 1、第③段中有一个病句，请找出并改正。“家，那不是一个字，那是河流对源头的深情，是小船对港湾的依恋!家，叫我怎能如何不想它！”（答案：去掉“怎能”或“如何”） 2、画横线的句子有两处词语使用不当，请找出一处并改正。我的心就会寂静，静静地针对心中的世界，不敢说心如止水，也少泛波澜。（答案：“寂静”改为“宁静”，“针对”改为“面对”。） （六）口语交际考语言得体 1、如果你是黄同学的朋友，你有什么感触？请你对他的母亲说一句话，将你的这种感触得体地表达出来。 2、一位家长说：“学校应该全力提高学生的学业成绩，心理辅导又不是考试科目，不是会耽误学生的学习时间吗？”请你用一两句得体的话回答他，表明你的看法。 （七）名言警句考运用 父母师长教了我们许多做人的道理。你一定积累了许多为人处世的名言警句。请将你最喜爱的一句工整地填写在方格内。 （八）古诗文名句考默写 考试的范围基本是课文中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。 二、综合性学习考“应用”（8——10分） 综合性学习是题型创新的一个支点。我们要关注现实生活中的语文现象和语言现象，如发手机短信，撰写广告语、广播稿、标语、对联，制定活动方案，看图表写说明文字，评说生活中的语言现象等。 考查内容：“综合性学习”主要侧重于本地区发生的大事，本地区的自然风光、人文历史、风俗民情，以及学校活动。 考查形式：题目虽然都围绕“实践”命制，但是手法多样，综合实践活动的各个环节均有表现，包括搜集资料、调查访问、展开讨论、制定方案、表达交流、呈现学习成果等等。 呈现方式：文字、图表、图画、照片等均在试卷中露面。 三、现代文阅读考“原文”（30——40分） 现代文阅读注重考查综合理解能力，具体考点有：词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、阅读感受、分析综合、生活体验、价值取向等。 中考现代文阅读（2——3篇）：一篇叙事性散文、一篇议论性文章、一篇说明性文章。 2005年：《能给予就不贫穷》《我能行》《海南岛的气候》。 2006年：《父亲的难题》《品味遗憾》《请到天涯海角来》。 2007年：《母亲的眼泪》《美丽的五指山》 三类文章的特点： 叙事类文章思维容量大，思想性强，体现时代文化特征；议论类文章思想观点新，视角独特，体现时代观念；说明类文章结合地方资源，就地选材，体现地方区域特色。 现代文阅读的10个考点：1、梳理·归纳 2、理解·分析 3、圈点·摘