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努力营造良好的作文环境推进学生作文能力的整体发展 作文是什么 学生作文的现状 什么是良好的作文环境 如何营造良好的作文环境 一 作文是什么 1.作文到底是什么 2.作文和生活的关系 3.作文的内容和形式的关系 作文是什么 学生作文的现状 朋友，你的脸阴沉一天了，能不能借我一个笑容，我过几天富裕了再还给你。（便条） 老师，节日快乐！具体祝福内容参见其他短信。（手机短信） 作文是什么 学生作文的现状 什么是良好的作文环境 写作教学的两个基本要素： 一是学生写什么 二是在学生写作的过程中老师要教什么 “作文环境”不是指作文时的课堂气氛、课堂纪律、训练的状态，而是指学生在作文之前和作文之时这两个时段中，对作文的动机、欲望、冲动、兴奋，这是一种作文的内驱力，这种内驱力是源于学生自身的。良好的作文环境能够为学生提供一片自由的天空，让学生感到宽松、自由、有兴味，为他的才智的发挥、个性的张扬、思维的创新提供一个乐园和一片肥沃的土壤。在良好的作文环境中，作文教学是保证学生作文向前推进的过程，而不是匡正的过程。 1．能激发学生的写作动机，使他产生欲望，并催发他的“冲动”——想写； 2．有激起学生情感波澜的情境，让学生在这种情境中回味，感到有趣味、新鲜，并产生联想——有的写； 3．带领学生运用恰当的表达方式、写作方法去表达学生自己的“情”“思”“悟”——怎么写； 4．重视引导学生体会写作的全过程，在其中逐步养成良好的作文习惯。 使用营造手段首先要明确两种关系： 1．“说自己”和“言他人”的关系。 2．内容和形式的关系 营造作文环境的手段 (一)精心设计导语 (二)将大题目细化 （三）拟出多个提示语 （四）点化主题 （五）展示阅读材料 （六）提供描写场景 《聚焦十四岁》 十四岁时，我们开始感受生活，感悟人生。我们的自信、敏感、爱思考，以及相伴而来的困惑、苦恼与不知所措，常常表现在那灵动的一瞬间。 一个表情、一个举动、一个小小的生活场景，甚至一声鸟鸣，一片云彩，在我们看来都具有动人心魄、令人回味的美。 《岁月如歌，我们一起走过》 在春夏秋冬的循环中，在无数365个日子里，我们渐渐长大，唱着苦辣酸甜不同的歌，一路走来。在不同的人生阶段和生命境遇中，体验着不同的人生况味。那每一个灿烂的笑容，每一滴苦涩的眼泪，每一次难忘的成功，每一个刻骨铭心的挫折，都是生活给予我们的馈赠。在这馈赠中，我们崇尚过，敬佩过，依恋过，倾心过。也许这才是多彩、多味的人生，真实鲜活的人生。 让我们启动自己的心灵，诚心诚意地去感受，去思考。请写一篇散文，将在心里激起的回声留住。 《世界何时铸剑为犁》 我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总共不下400次！在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。在中国，九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声，时时使我们警醒。21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界，何时才能铸剑为犁，和平永驻？ 阅读《必须坚强》这首诗，写一篇文章，谈谈你的感想和体会。 必须坚强 汪国真 因为向往 所以选择了远方 因为无可依靠 所以必须坚强 在前路渺茫的时候 也不放弃希望 在孤立无援的时候 靠信念支撑前进的力量 再深的水也淹不死鱼儿 再烈的火也烧不死凤凰 面对不幸，绝不沮丧 笑着走进挫折 做一只不怕烈火的凤凰 鱼儿告诉我为什么不怕水深 风雨中，这点痛算什么 走过沼泽才能长大 我喜欢顶着风走 《播下信念这颗种子》 1．为着远方的目标——信念。 2．走过了，才知道怎样守住信念。 3．让信念为我们加油助威。 4．信念是甜的，也是苦的 5．信念，一生的功课 6．让信念常驻心灵 7．信念是精神家园的主角 《心灵放歌》 过去几个学期的初中生活给了我们太多的启迪和教益，这些启迪和教益，随着时间的飞逝变成了亲切的回忆。 当我们回味、咀嚼这些光阴的碎片时，一种从未有过的新鲜的感觉使我们冲动和激