4年级语文下册前置性研究.doc

四年级语文 下册 前 置 性 小 研 究 古诗词三首 我能正确有感情地朗读古诗。 我会认。 亭 庭 谭 螺 谙 三、我能用自己的话说说诗句的意思。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 我还收集的有其他描写山水风光的古诗词。 2、 桂林山水 一、完成线面的练习。 1、读课文3次，标出自然段，圈出生字、四字词，给生字注上拼音，组好2个词，找出文中多音字。 2、写出课文主要内容。 3、查找桂林山水的资料。 二、以读引说，以读引写。 1、通过预习，谁知道“桂林山水甲天下”是什么意思？ 2、漓江的水有什么特点？请用3个字概括出来。（ ）（ ）（ ） 3、桂林的山有什么特点？请用3个字概括出来。（ ）（ ）（ ） 4、这篇课文可以分为几大段、它的构段方式是什么？ 3、记金华的双龙洞 一、自读课文，画出文中生字新词，画出重点词句及不理解的地方。 二、文章主要介绍了 。是按 顺序介绍的。 三、正确认读下列词语。 漆黑 浙江 仿佛 油桶 浓淡 臀部 系绳子 孔隙 蜿蜒 额角 依据 擦伤 拥挤 5、中彩那天 一、完成下面练习。 1、读课文3次，标出自然段，圈出生字、四字词，给生字注上拼音，组好2个词，找出文中多音字。 2、写出课文主要内容。 3、理解下面成语的意思。 梦寐以求： 迷惑不解： 二、以读引说 1、父亲面临的道德难题是什么？为什么说这是一个难题？ 2、父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做，值得吗？为什么？ 7、尊严 一、读课文三遍，标出自然段，给生字注音组词。 二、找出文中多音字。 三、写出课文主要内容。 四、理解词语。 狼吞虎咽： 惬意： 五、用“﹋”画出描写年轻人外貌、动作、语言的句子，在旁边写出体会。 六、从年轻人哈默和杰克逊大叔的身上，我们学到了什么？ 七、搜集有关尊严的故事讲给大家听。 9、自然之道 一、读课文三遍，标出自然段，给生字注音组词。 二、理解词语意思： 踌躇不前： 颓丧： 鱼贯而出： 愚不可及； 若无其事： 三、写出课文主要内容： 四、“我们”干了一件什么事？ 五、这些海龟发生了什么事？ 六、从这件事中“我们”得到什么启发？ 七、搜集与“自然之道”有关的文章、故事。 11、蝙蝠和雷达 一、读课文三遍，标出自然段，给生字注音组词。 二、写出课文主要内容： 三、用（ ）画出文中的设问句。 四、科学家通过实验证明蝙蝠夜里飞行靠的是什么？(用横线画出来) 五、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？（用波浪线画出来） 六、搜集有关仿生学的事例。 13、夜莺的歌声 一、读课文三遍，标出自然段，给生字注音组词，勾出文中四字词语。 二、写出课文的主要内容： 三、填空： （1）“野兽”指的是： ，表达了苏联人民对侵略者 的思想感情。 （2）“小夜莺”是指 ，在课文开头，他吹出歌声是为了 ，他穿着跟树叶差不多的绿上衣，是为了 ，在给德国兵带路时，有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫，是为了 ，在接近游击队埋伏时，他用夜莺叫报告 ，用杜鹃叫报告 ，听到游击队的回声后，他 。课文最后两段跟开头一样，小夜莺又 ，从这些内容看出小夜莺是一个 的孩子。 四、夜莺是怎样巧妙地与敌人周旋，为游击队送情报的？在文中画出感受深刻的句子，在旁边写上自己的体会。 五、搜集课文的背景资料。 15、一个中国孩子的呼声 一、读课文三遍，标出自然段，给生字注音组词。 查找现在世界上哪些国家正处于战争中。 三、你从哪些地方体会到雷利的伤痛，用波浪线画出来，并在旁边写上自己的体会。 四、雷利的父亲是一个怎样的人？用横线画出来，做好批注。 五、我为什么发出呼吁？画出含义深刻的句子，在旁边写出体会。 六、战争给人类带来哪些危害。 可搜集资料，搜集图片，写感受，写诗…… 17 触摸春天 （一）朗读课文 反复朗读，把课文读正确、读流利。 （二）识记生字词 1.在课本上给生字注音，并口头组词。 2.易写错的字：自己找出来。