文明与路小学三年级语文教材解读.pptVIP

文明路小学 李海河 1、( )和（ ）的统一，是语文课程的基本特点。 2、语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导（ ）、（ ）、（ ）的学习方式。 3、三、四年级累计认识常用汉字（ ）个左右，其中（ ）个左右会写。 4、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。三、四年级背诵优秀诗文（ ）篇（段）。 5、养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。三、四年级课外阅读总量不少于（ ）万字。 6、2012年诺贝尔文学奖得主是（ ），他的代表作是（ ）。 1、语文是什么？ 2、什么样的语文是有价值的语文？ 3、我是个怎样的语文老师？ 　　新课标说： 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 　　百度说： 语文是语言和文字，语言和文章，语言知识和文化知识的简约式统称。语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学（学科），是人们相互交流思想等的工具。 　　　叶圣陶说：语文包括口头语言和书面语言，在口头谓之语，在书面谓之文，不可偏指，合起来称为语文。 学生说： 语文是层层楼梯。从牙牙学语（孩子将“牙牙”写成了“呀呀”明天上课要友情提醒）时，我们就已经上了一层楼梯；当我们学会说话时，我们又上了一层楼梯；当我们学会礼貌地对人说话时，我们便再次上了一层楼梯——我们不断上楼，不断向高层奋斗。 学生说： 语文是一幅画， 让人流连忘返；语文是一首歌，让人回味无穷。 学生说： 语文是西下的太阳，绚丽灿烂，为山河增光；语文是多彩的锦缎，流光溢彩；华丽典雅。这些美丽的事物说出来是“语”，写出来是“文”，它们都是一篇篇华美的乐章。语文是各个方面的结晶。古典文字里的语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼……令人惊心动魄。诗歌里的语文是古道西风中的瘦马……让人含英咀华，回味无穷。 学生说： 语文是一个传送带，将自己的意思完美地表达给别人，以语言的形式传达自己的情感。 　　语文就像英文一样，首先是一种语言，是我们中国人特定的母语，是中国人的一种表达方式，代表了中国人的语言特点。语文，从字面上理解，就是由语言和文化、文字、文学构成的。语文通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。 一堂好课的标准——叶澜教授 大致表现在5个方面。 1、有意义，即扎实。 2、有效率，即充实。 3、有生成性，即丰实。 4、有常态性，即平实。 5、有待完善，即真实。  二、小学语文有效课堂教学的提问策略 二、小学语文有效课堂教学的提问策略 二、小学语文有效课堂教学的提问策略 二、小学语文有效课堂教学的提问策略 有效提问应注意： 有效提问十戒 【案例】《中彩那天》 中彩那天父亲面临了一个怎样的难题？他是怎样面对和处理这个难题的？ 1.中彩那天，我的心情怎样？和一般的中彩场面相比，眼前的这位父亲有什么异样？ 2.到底是“留车”还是“还车”？说说你的理由。 3.有人说，父亲还掉了汽车，什么也没得到。你觉得呢？ 4.如果父亲没有归还那辆车，会有怎样的结果？ 5.你认为父亲是个怎样的人？你想对他说什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “作者想捉一只翠鸟回家，你们同意吗？” ——《翠鸟》； “鲸是鱼吗？”——《鲸》； “‘到处翠色欲流，轻轻流入云际。’绿色流了吗？” ——《草原》 辩论式提问——“一石激起千层浪” 2 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 发现式提问——“双手推开窗前月” 1 辩论式提问——“一石激起千层浪” 2 辩论式的提问一定要有可辩性，在教学中要有“一石激起千层浪”