小标题式作文导写训练.ppt

《也许》： “枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯” 5.借用式 《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间” 6.对称式 《风筝》： “ 孩子?风筝”、 “游子?风筝”、 “老人?风筝” 《我爱我家》：“爱变脸的妈妈”、“爱偷懒的爸爸”、“爱唠叨的奶奶” 1.时空式 2.镜头式 3.比喻式 4.语言式 5.借用式 6.对称式 “标题型作文”的拟定方法 拟小标题的注意事项 1. 小标题作文一般以3～4个小标题为宜。 2.小标题要有概括性、内容或主旨要一致性。 3.小标题之间，格式一致，形成排比。 4. 文章开头和结尾能概括各小标题的内容。 题目：《我从生活那里学到的》 开头：生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼 百花争艳——春；绿草如茵——夏； 果实累累——秋；银装素裹——冬。 结尾：驻足生活的舞台，体验春夏秋冬， 感悟生 活的激情与澎湃。 实战演练 罗曼?罗兰说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。” 请联系生活实际，以“爱就在我身边”为题，写一篇小标题结构作文，字数600字左右。 爱就在我身边 选择的视角： 几个不同的生活场景（车站、公园、商场等） 几种不同身份的人物（父母、老师、同学、陌生人） 列作文题纲： 题目： 开头： 小标题1： （ ） 小标题2： （ ） 小标题3： （ ） 结尾： 批改提示 1.开头是否做到“简（简洁）”、“明（点题）”、“美（优美）”，是否概括了各个标题的内容。 2.小标题是否内容一致，句式整齐形成排比句。 3.结尾是否做到“简（简洁）”、“明（点题）”，是否总结了各小标题的内容。 小标题式作文训练 训练目标 1.了解“小标题结构式作文”。 2.学习并运用拟定小标题的方法。 小标题结构式作文 在一个总题目的统领下，开头由题记或一个小段引出下文，中间部分围绕话题划分为3个以上相对独立的片段，分别冠以一个简洁、恰当的小标题。结尾再用一小段进行总结呼应。 “标题型作文”的好处 1.使用小标题，可以从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，条理清楚。 2.吸引读者；让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解。 3.在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图。 1.时空式 《师生情》： “晨练”、“午睡”、“夜自习” 将几则材料浓缩于一日之中 《生活中的亮点》：“小巷中”、“街头”、“商店中”、“回家路上” “标题型作文”的拟定方法 2.镜头式 《秋》：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶” 《复习生活剪影》：“清晨的闹钟声”、“数学课上的鼾声”、“晚自习的笑声” 3.比喻式 《获取人生》：“人生是一道数学题”、“人生是一段悠扬的旋律”、“人生是一条不断前行的小路” 《父亲的馈赠》：“做一座山”、“做一座桥、 “做一只鹰” 4.语言式 《告别“慢动作”》：“父母说”、“老师说”、 “同学说” 《妈妈出差去了》：“来，把这外套穿上”、 “我想妈妈，但我不打电话”、 “我是一个男子汉”