《看云识天气》第一课时教案.docVIP

《看云识天气》教案 一、教学目标 知识目标 1．理解、积累“鱼鳞 峰峦 一霎间 匀称 绫纱 顷刻”等词语。 2．反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。 能力目标 1．复习巩固比喻的修辞手法，积累文中比喻，体味语言准确生动的特点。 2．学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别。 3．练习快速阅读，概括课文内容要点。 情感目标 培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 二、教学重点 快速阅读，概括课文内容要点。复习巩固比喻的修辞手法，学习常用的说明方法。 三、教学难点 分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。 第一课时 （一）导入新课 同学们，在上课前老师有一个问题：我们平时是如何预先得知天气情况的呢？ 是的，在生活中有很多方法可以让我们预先得知天气情况。那同学们知道通过云我们也能知道天气情况吗?今天我们就来学习《看云识天气》这篇课文。请同学们翻开书第82页。 （二检查预习，感知课文 1： 一霎间 匀称 绫纱 顷刻 薄云 模糊 （三快速默读课文，理清文章的思路5分钟1．出示问题：快速默读课文思考 （1）文中哪句话点明了“看云可以识天气”？（2）看云识天气的基本经验是什么？ （3）哪些云是天气晴朗的象征？哪些云是阴风雨雪的预兆? （4）我们还可以根据云上的什么现象推测天气的情况？ 2给课文分段并归纳段意。全班交流第一部分（第１段）：指出云和天气的密切关系，说明看第二部分（第２～６段）：具体介绍云的形态变化，云上第三部分（第７段）：说明看云识天气的意义、方法和自学完成光彩和天气情况简表。这一环节通过完成图表的过程，了解各种云的特征，重点训练学生抓住内容要点，筛选信息的能力。 为了将事物说得更加清楚、明白，作者用了不少的说明方法。（画龙点睛） 1、打比方“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”有相似点，“招牌”是商店的标志，而云是天气变化的标志。“卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。”卷云最轻盈，站得最高。一个“站”字，就把卷云人格化了。副词“最”的准确运用，突出了卷云的轻和高；用贴切的比喻描写出了洁白和轻盈。 2、分类别根据云的不同特点，将云分成不同种类，条理清晰。 3、作比较按照不同的光彩，作者把云分成四种--晕、华、虹、霞，把它们的差别进行了比较说明。 （通过对课文的分析掌握常用的说明方法） 小结：这节课我们主要讲了整体感知、说明方法，使大家对课文内容有了更深一层的了解。 作业：1、摘录课文中用词准确和生动形象的句子以小组为单位，积累有关天气的谚语。