三年级上册语文第一单元郭艳琴.docVIP

三年级语文上册一单元学案 主备人：临钢小学郭艳琴 1我们的民族小学）大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。金色的草地爬天都峰 1、这是一篇略读课文，我要先读自学提示用序号标出本课学习的两个任务。 2、我要借助拼音读准字音、读通句子，并用联系上下文、查字典、找近义词等方法理解不懂的词语。 给加点的字选择正确的读音 槐乡（huái ɡuí） 花苞（bāo pāo） 耷拉（dā tā） 塞东西（sāi sài） 缕缕（lǚ lú ） 炊烟（ chuī cuī ） 3、对照略读提示，轻声读课文，画出描写槐乡孩子可爱的语句。 （1）勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。 从这句话我体会到槐乡的孩子 (2)男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮子里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。 从这些语句中，我体会到槐乡的孩子们 。 ⑶当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。 月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑，进入梦乡。 从这些语句中，我体会到槐乡的孩子们 。 三、诵读全文，加强积累 1、我要再读一遍课文，读出槐乡的美，槐乡孩子劳动时的快乐。 2、我要把喜欢的句子抄写到我的摘抄本上。 四、课后拓展 说说自己课余所从事过的劳动内容。可以是参加公益劳动的，也可以是帮助家长做家务的。先想一想准备说哪方面的内容，再说说自己劳动的经过和感受。 语文园地一 第一课时 口语交际及展示台 学习目标： 1、通过交流学会合理安排自己的课余生活。 2、提高交流表达的能力。 学习过程 导入： 本单元的课文展示了儿童丰富多彩的课余生活，我也想和大家交流我的课余生活。 二、小组合作交流自己的课余生活。 1、读交流提示，明确交流内容。 2、小组内展示交流。（小提示：发言的同学语言表达要清楚；其它的同学注意认真倾听。） 三、小组代表进行全班交流，可以适时询问、评价。 第二三课时 习作 学习目标： 1、能用自己的话写出一个完整的意思。　　2、培养习作兴趣，建立信心。 学习过程 一、谈话导入，直奔主题　　同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？ 二、合作交流，自主选材 1、我们来读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。　　2、我要把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。 三、尝试写作　 开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意：　　1、要把想说的事情写清楚。 ①、感到最高兴的事，最有意义的事或你愿意写下来的其它事，比如，你参加了什么比赛，什么活动等。　 ②、参加活动时，到过什么地方，见到了什么，如何做的，有什么收获。　　 2、要把话写通顺。 3、给自己的习作起个好题目。 四、互相学习，自学修改 1、我来给小组内的同学读读自己的佳作。 2、欢迎大家点评修改。 3、老师推荐的这篇作文值得我们学习，我也来修改自己的习作。（读通，读顺。） 五、誊抄习作　　认真规范地抄写在作文本上。 第四课时 学习内容：我的发现和日积月累 学习目标： 1、了解汉字中多音字现象并会读。 2、掌握一些识字的方法，积累关于儿童生活的古诗。 导学过程： 一、我的发现 1、我们来开火车认读词语、我发现加点的字是（ ）。我来给它们标音节。 2、我还在本单元中找出这样的多音字（ ）（ ）（ ）…… 3、给下面加点的字注音 在首都（ ）北京的柏油马路上，每天都 （ ）有许多车辆来来往往，川流不息。 一阵风吹来，树枝摇晃（ ）着，树叶在阳光的照射下，有些晃（ ）眼。 今天早晨，我打开窗户朝（ ）外望去，朝（ ）霞染红了半边天，真美呀！ 放学回家的路上，我发（ ）现妈妈的头上有了白发（ ），眼睛不禁湿润了。 二、大家一起学古诗 1、我来借助拼音读古诗。 2、师范读，我跟读。 3、我能根据插图理解诗意，比一比，看谁背得快。 4.、我还积累了一首写儿童生活的古诗，背给大家听。 三、自主合作学习新生字。 1.我们来同桌合作读生字，我发现（ ）。 2.比一比，再组词 朱（ ） 乔（ ） 亭（ ） 乙（ ） 珠（ ） 桥（ ） 停（ ） 艺（ ） 章（ ） 某（ ） 禁（ ） 录（ ） 障（ ） 谋（