平成21年度　移行措置年間学習指導計画（案）１.doc

PAGE 60 平成21年度　移行措置年間学習指導計画(案)５年　　　赤字は21年度の追加内容です。 網かけは21年度の省略内容です。 ２学期制 ３学期制 月 (時数) 単　元　名 Ｈ21 配時 小　単　元　名 学　習　内　容 Ｈ21 配時 １ 学 期 (75) １ 学 期 (58) ４月 （14） １ 小数 10 １ 小数の表し方 (1) 1/100の位までの小数の表し方や大きさについて理解し，用いる。 (2) 1/1000の位までの小数の表し方や大きさについて理解し，用いる。 ３ ２ 小数と整数のしくみ (1) 図をもとに１，0.1，0.01，0.001の十進数の関係について理解する。 (2) 小数は整数と同じ十進位取り記数法で表されていることを理解する。 (3) 小数の各位の名称を知り，正しく用いる。 (4) 数直線をもとに小数の相対的な大きさを指摘したり，大小を比較したりする。 (5) 小数も10倍，100倍したり，1/10，1/100にしたりすると，整数の場合と同じように位が動くことや，整数と小数の小数点の移動について理解する。 (6) どんな大きさの整数や小数でも，０～９の10個の数字と小数点を使って表すことができることを理解する。 ６ はってん いろいろな小数のたし算やひき算をしよう ０ まとめよう １ ２ 整数の見方と計算 ６ １ 偶数と奇数 (1) ２でわったあまりに着目すれば，整数は「偶数」と「奇数」に類別できることを理解する。 １ はってん カレンダーのひみつ ０ ２ がい数のたし算とひき算 (1) 和や差の大きさの見当をつけるときは，求めようとする位までの概数にして計算すればよいことを理解し，求める。 (2) 買い物の代金の合計を求めるときは，多めの概数にして計算すればよいことを理解し，求める。 ２  １ 学 期 (75) １ 学 期 (58) ３ 計算のきまり (1) 整数に関する分配法則についての理解を深め，加 ２ ５月(13) 法，乗法の交換法則や結合法則とともに，○，△， □を用いてまとめる。 まとめよう １ わくわく算数 １ 図を見て考えよう (1) 過不足算を，数量の関係を表した図をもとにして解決することができるようにする。 １ ３ 垂直と平行 ７ １ 垂直 (1) 「垂直」の用語とその概念を理解する。 (2) ひと組の三角定規を用いて垂直な直線をかく。 ２ ２ 平行 (1) 「平行」の用語とその概念を理解する。 (2) ひと組の三角定規を用いて平行な直線をかく。 (3) 平行な直線は，他の直線と等しい角度で交わることを理解する。 ３ 練習 １ まとめよう １ 復習１ １ １ ４ 小数のかけ算とわり算 13 １ 小数×整数 (1) 純小数（1/10の位）に整数（１位数）をかける乗法の意味と計算原理や方法を理解し，立式したり計算したりする。 ３ ６月(18) (2) 帯小数（1/10の位）に整数（１位数）をかける乗 法の意味と計算原理や方法を理解し，筆算で計算する。 (3) 小数（1/10の位）に整数（２位数）をかける乗法の意味と計算原理や方法を理解し，筆算で計算する。 ２ 小数÷整数 (1) 帯小数（1/10の位）を整数（１位数）でわる除法の意味と計算原理や方法を理解し，立式したり筆算で計算したりする。 (2) 小数（1/10の位）を整数でわり，商が１より小さくなる場合の筆算方法を理解し，筆算で計算する。 ２ ３ あまりのあるわり算 (1) 小数を整数でわり，商を1/10の位まで求め，あまりをだす除法の計算をしたり，答えの確かめをしたりする。 １  １ 学 期 (75) １ 学 期 (58) ６月(18) ４ わり進みの計算 (1) 小数を整数でわり，わり進んで商を求める除法の計算原理や方法を理解し，筆算で計算する。 (2) 整数を整数でわり，わりきれるまで計算して商を求める。 (3) 小数や整数を，整数でわり，商を四捨五入して1/10の位までの概数で求める。 ３ 練習１ １ ５ 小数と倍 (1) 何倍かを表すときに小数を用いることがあることを理解し，小数を用いて何倍かを表す。 １ 練習２ １ まとめよう １ はってん ０ いろいろな小数のかけ算やわり算をしよう ０ ５ いろいろな四角形 ９ １ 台形と平行四辺形 (1) ?台形」，「平行四辺形」の用語とその定義を理解し，それらを弁別する。 (2) 定義にもとづいた台形や平行四辺形の作図のしかたを理解する。 (3) 平行四辺形の対辺の長さや対角の大きさを調べ，平行四辺形の性質を知り，それにもとづいた平行四辺形の作図のしかたを理解する。 ４ ２ ひし形 (1) ?ひし形」の用語とその定義を理解し，弁別する。 (2) 定義にもとづいたひし形