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绿色圃中小学教育网 学习目标 课内练习: 1.写近义词: 纯洁( ) 忽略( ) 激励( ) 2.写反义词: 浮躁( ) 异常( ) 作业 1.有感情地朗读课文,积累文中优美的词句。 2.课后搜集并朗读郭小川的赞美林业工人的诗 歌,有感情地朗读。 * * 北师大版 语文 六年级 上册 第一单元 1.熟读课文,掌握课文内容。背诵自己喜欢的段落。 2.分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业工人的高尚品质。 3.感受作者对护林人深情的赞美,体会林业工人甘愿寂寞、无私奉献的平凡而又伟大、淳朴而又可爱的品质。 “白桦”是一种树的名字,哪位同学见 过,你能介绍一下吗? 自学要求 (1)查字典或根据上下文理解下列词语:低吟浅唱、絮絮低语、倾诉衷肠。 (2)课文主要写了什么内容? (3)作者从哪些方面介绍了守林人的默默奉献? (4)试给课文分段,归纳段意。 作者是从哪几个方面介绍了看林人的高尚 品质,是什么样的人或事使白话林低语吟唱 呢? 从大兴安岭回来以后,我一直怀念着 你。”这里的“你”指的是谁? 思考 我为什么深深怀念着你?作者从 哪几个方面写了林业工人的奉献精 神?你是通过哪些词句体会到的? “你有烟瘾,但在岗位上,你的口袋里绝 没有一撮烟草、一根火柴棒。” “绝不违章” “不是……而是” “哪怕……也” “但……甚至” 你想到了什么? 作者为什么深深思念着看林人,并渴望自己 再到大森林中去,通过这些语句你体会到了什么? 在默默的思念中,我激励自己,要有你那样的胸怀,你那样的目光…… 我还要到大兴安岭去,如一滴雨,如一片雪,充满渴望地投向森林和你们的胸膛! 1.课题是《白桦林的低语》,其实是谁在低语?他在低语什么? 2. 我们的身边有没有这样甘于寂寞、无私奉献的人呢? 3.本课语言具体生动,感人至深,在表达方 面,你有得到了什么启示呢?
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