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主题活动《多姿多彩的船》教育教学计划 时间：2009、4、20~~2009、5、15 班级：大二班 教师：王 娜 顾岚岚 陈 秋 教育教学目标： 科学： 1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名称、外形、用途，激发幼儿对“船”的探究兴趣。 2、了解船的基本构造，知道船的简单制造过程以及发展变化历程。 3、探索哪些物体会沉到水底，哪些物体会浮在水面以及如何让物体不沉下去。 4、了解航空母舰、护航舰、潜水艇等特殊用途的“船”的构造以及作用。 5、比较船的外形特征以及不同用途，感知船的基本结构和制作材料。 6、能熟练掌握7~10以内加减运算，能对有关经验进行归纳，从不同角度、方面分析、思考、解决问题。 7、体验图形的对称性，能进行二、四等分的自主操作。 8、能用不同自然物测量同一物体的长度，体验测量中的函数关系。 （二）语言：1、倾听故事，初步了解不同材质的船的作用，并能用语言清楚表述。 欣赏成语故事“刻舟求剑”，让幼儿了解事物的发展变化，引导幼儿对故事中的人物进行评价，提高幼儿辨别、分析能力。 3、能仔细观察画面，理解故事内容，大胆想象，用完整连贯的语言讲述。 4、学习儿歌，能根据儿歌的句式特征，进行大胆仿编。 5、尝试用不同的语气表达自己的情感。 （三）健康： 1、发展奔跑以及协调能力，培养幼儿积极参加活动的兴趣以及遵守规则的习惯。 2、练习在有间隔的物体上走，发展幼儿平衡能力和手脚协调动作的能力。 3、练习两人合作拖的动作技能，培养幼儿遵守规则的行为。 4、能听信号进行同手同足合作走，发展动作的灵敏性和协调性。 5、知道春季里要多喝水，注意合理控制活动量。 6、保持良好的生活习惯，早睡早起，养成有规律的日常生活行为。 （四）艺术： 1、尝试运用不同的线条，描绘出船的造型变化，加深对“船”的认识。 2、引导幼儿在观察的基础上想象绘画出未来的船，感受船的特征与结构的变化。 3、学习用剪、贴、画、折等技能制作“船”，培养幼儿细致、耐心的制作习惯。 4、引导幼儿体会、感知歌曲中优美、富有幻想的意境，学习演唱3|4拍歌曲。 5、感受乐曲ABA三段体，知道同样的音乐做相同的动作，学会结伴玩游戏。 6、能用乐器正确按图谱演奏，积极与同伴合作。 （五）社会： 1、引导幼儿了解轮船码头的简单构造哦以及主要作用，知道它是船的辅助设施，了解乘船的要求、规则。 2、知道并学习帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，学习一些做事情的方法。 3、引导幼儿关心周围的人和事，学会关心、帮助他人。 二、游戏活动： 1、按照自己的意愿选择主题、扮演角色、选择游戏玩具和材料，不受同伴左右。 2、游戏中能主动与同伴协商分工，能克服一定的困难，按分工很好的合作。 3、遵守游戏规则，能自行解决游戏中的纠纷。 4、根据自己的经验，逼真的、创造性的扮演角色。 三、环境创设： 师幼共同查询有关“船”的图片、实物资料，了解“船”的主要特征、用途，布置主墙饰“多姿多彩的船”供幼儿观察、欣赏。 收集有关幼儿与船的作品、照片、绘画、手工制品等，张贴在小墙饰上，悬挂成吊饰等，丰富布置班级的环境。 布置“船”的展览，收集玩具船、模型船，纸的船等不同造型的“船”实物，供幼儿欣赏。 定期为班级各活动区增添与“船”有关游戏材料，供幼儿操作，加深对“船”的认识与理解。 四、家园共育： 以“多姿多彩的船”为内容出一期家长园地，向家长介绍新主题开展的情况，希望家长能积极配合。 请家长帮助查找，收集有关“船”的资料、图片，获得预期经验。 请家长收集各种材料，如：纸片、泡沫、积塑等，开展亲子制作“船”，共同制作出不同外形、用途的船。 邀请有关与“船”工作密切的相关人员来园与幼儿交流，帮助孩子丰富有关“船”的知识。 教育赵天羽小朋友与同伴友好相处，不打小朋友。 教育杨雨晴小朋友注意个人卫生，进餐时保持桌面整洁。 2