2017年中考物理专题复习 测量平均速度学案（无答案）.docVIP

测量平均速度 导 学 内 容 个 性 笔 记 【学习目标】 1.通过自己做实验加深对平均速度的理解。 2.掌握停表的使用，会测时间。 3.通过分组实验，要学会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度，培养自己的实验能力和与他人协作的能力。 【学习重点】 学会用刻度尺和秒表测平均速度，加深对平均速度的理解。通过日常生活经验或自然现象，使自己具有初步解决生活简单问题的能力。 【学习难点】 1.准确计时对实验技巧要求较高。 2.在课外活动时，要保持好上课的组织纪律性。 3.要正确记录测量结果。 【实验器材】学生：斜面、停表、卷尺、小红旗。 【实验方法】实验法、小组合作探究法 【学习过程】 独立自学 （1）演示小车从斜面上滑下，提出问题：在物理学中，用什么物理量描述物体运动的快慢？在匀速直线运动中，速度的大小等于什么？速度的计算公式和速度的单位是什么？ （2）再次让小车从斜面顶端滑到底端，学生观察，教师提出问题：小车从斜面上滑下，做的是什么运动？在物理学中，用什么描述变速运动物体的快慢程度？如何计算一个做变速运动的物体在时间t内的平均速度？ 合作交流 （1）明确实验目的、实验原理 要求学生阅读课文第23页“第四节、测量平均速度”一节内容，然后教师提出问题：如何测量物体运动这段时间的平均速度？ 用刻度尺量出通过的路程，用秒表测出通过这段路程所用的时间，再利用，可以求出通过这段路程的平均速度。 实验目的： 练习用刻度尺和秒表测量变速运动物体的平均速度；实验依据的原理是，需要测量的是通过的路程和通过这段路程所用的时间。。m的路程。 （2）选出两位同学做记时员，分别站在50m，100m处。 （3）选出一名发令员，以小红旗的下落来表示开始。 （4）选手可以分别采用正常步行、跑步形式完成100m的路程。 （5）组内互相交换角色，重复实验。 （6）将每一次的实验数据填在书本设计的表格中。 （7）教师再次强调求解物体通过某段路程的平均速度时，一定要用物体通过的这段路程除以通过这段路程所用的时间。 跑步： 路程 运动时间 平均速度 S=50米 S=100米 步行： 路程 运动时间 平均速度 S=50米 S=100米 四．巩固练习： 1.一辆汽车从甲地开往乙地，前半程的平均速度为12m/s,后半程的平均速度为16 m/s，求全程中的平均速度是多少？ 2.2009年1月1日9时整，江西首条湖底隧道开通.这条隧道西起阳明东路京九线隧道，东至国威路和上海北路交叉口，全长1965，双向6车道，其中湖底暗埋段550.在湖底隧道 2 1 40