第2节熔化和凝固课时12016.10.5.ppt

目标二 熔化 凝固 阅读课本P53、55，完成问题 1.什么叫熔化？什么叫凝固？ 2.固体分为几种？分别是？哪类固体是晶体？哪类固体是非晶体？举例? 3.熔点和凝固点分别定义？ 同种物质的熔点和凝固点相同吗？ 4.晶体熔化和凝固的条件是？ 5.熔化 热，凝固 热。 6.阅读教材P56页小资料的内容了解几种晶体的熔点。 课堂检测 1.将冰袋放置于高热病人的头部，能降低病人的体温，原因是（ ） A.冰熔化吸收热量 B.冰熔化放出热量 C.病人发热量减少 D.病人发热量增加 2.生活中经常遇到的物质，属于非晶体的是（ ） A.冰块 B.石蜡 C.食盐 D.海波 第三章物态变化 第二节熔化和凝固 第一课时 【学习目标】 一．了解物质常见的三种状态和物态变化的概念。　 二．知道物质熔化和凝固的定义，晶体和非晶体的概念。 三．知道物质熔化吸热凝固放热 目标一 物态变化 一、阅读教材P53页，完成下列问题： 1.自然界中常见的物质有哪几种状态？（识记） 2.随着温度的变化水在三种状态之间如何变化？铝、铜、铁固体在三种状态之间如何转化？气态的氧气、氮气、氢气如何转化？ 3.什么叫做物态变化？生活中 我们看到的冰，雪，霜，雨水，水蒸气各是什么状态？  点拨 判断技巧 物态变化 点拨 （1）把冰块放到锅中加热，观察冰的变化，继续加热，发现　　　　　　　　。 （2）揭开正在烧开水的水壶，壶盖的背面有　，它是怎样生成的？ （3）洒在地上的水一会儿不见了，为什么？ （4）以上的现象中，物质的形态发生了什么变化？ 判断技巧 判断一个变化是否属于物态变化，要紧扣概念，明确三点； 1.在变化过程中物质的状态是否变化。 2.在变化过程中物质是否由一种状态变成另一种状态。 3.形状的改变和状态的变化不是一回事。 固态 液态 气态 　　1．物质有三态：固态、液态、气态 （冰，水，水蒸气是水的三态，任何物体都有三态）。 　　2．物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化 小结 练习 1.下列过程没有发生物态变化的是（　） A．冰棒含在嘴里化了 B．酒精与水混合后得到一种液体 C．春天，河里的冰化成水　　 D．钢变成“钢水” B 2.（2015安徽）下列情景中那些属于物态变化（ ） 1.玻璃杯被打碎了 2.铁钉在炉火中烧红了 3.冬天里冰冻的衣服也会干 4.阳光下，小雪人流汗减肥了 5.冬天河流结冰 3、4、5 蜡烛的状态有什么变化？ 固态 液态 固态 熔化 凝固 吸热 放热 点拨 点拨 识记 总结 熔化 凝固 点拨 阅读教材P56页想想议议完成内容： 1.EF ，FG，GH各段分别表示温度怎样变化？物质是在吸热还是在放热？物质处于什么状态？ 2.黑龙江北部最低气温曾经达到-52.3℃，这时还能使用水银温度计吗？应该使用什么样的液体温度计？ 熔化和凝固 温度/℃ 时间/min A B C D 认识晶体熔化曲线： （1）AB段--固态，吸热，温度升高。 （2）B点—固态，开始熔化 （3）BC段--固液共存态，吸收热量，温度不变。熔化过程中 （4）C点—液态，熔化结束 （5）CD段—液态，吸收热烈，温度升高 晶体熔化过程中特点： 点拨 继续吸收热量， 温度保持不变。 时间/min 温度/℃ 非晶体熔化 点拨 表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸收热量，温度持续上升。 自然界中的蜡、松香、沥青、玻璃等 都是非晶体。 松香 放热时间 温度 吸热熔化 放热凝固 海波 同种晶体的熔点和凝固点相同 加热时间 温度 吸热熔化 放热凝固 比较 小结 熔化过程中 冰的熔化(晶体） 烛蜡的熔化 （非晶体） 熔化条件 熔化过程的特点 达到一定的温度（熔点） 没有固定的熔化温度 继续吸热 继续吸热 温度不变 温度不断升高 练习 1.下列现象中不属于熔化的是( ) A.太阳将积雪晒化 B.点燃的蜡烛不停的留着蜡烛油 C.钢块投入炼钢炉后变成钢水 D.白糖投入水中，过一会儿就看不见了 D 　　（1）DE 段表示海波是_____态，_____热（选填“吸”或“放”），温度________。 　　（2）EF 段表示海波的物态是__________，_____热，温度________。 　　（3）FG 段表示海波的状态是______，_____热，温度________。 液 放 降低 固液共存 放 不变 固态 放 降低 2.分析海波的凝固曲线 3．阅读教科书中的熔点表，确定下列各种物质分别在不同温度时所呈的状态： －40