二年级数学认识除法竖式.docVIP

认 识 除 法 竖 式 文昌市蓬莱中心小学 ------邓章萍 教学内容： 教材第62页的内容及相关练习题。 教材分析： 本节课是在学生已经初步了解了乘除法意义，会用乘法口诀求商的基础上进行教学的。在解决问题的过程中，通过让学生摆放学具，直观认识了有余数除法，同时掌握除法的书写格式及读法，理解除法竖式中各部分的含义。 我的思考： 在进行除法竖式教学的过程中，先扎实地领会除法的横式计算，二年级学生以具体形象思维为主，为了让学生更好的理解除法竖式，继续让学生摆学具并从中加深认识竖式除法各部分的含义，从而掌握除法竖式。 掌握用竖式书写表内除法和有余数除法的方法。 2、结合具体操作，理解除法竖式中每一步的含义。能对除法竖式作出合理的解释。 3、让学生自主探索，合作交流经历发现知识的过程，感受数学与生活的联系，并体会探究的乐趣。 教学重、难点： 重点：掌握除法竖式的正确书写方式。 难点：理解竖式中各部分的含义。 教学过程： 一、创设情境，巩固概念。 1、猜谜设疑。 师：小猴是个勤劳善良的孩子，他种的苹果树到了秋天结满了又大又红的苹果。小猴爬上树摘苹果，小猪来帮忙。小猴摘了一篮子苹果，准备送给小伙伴们吃。想不想知道这篮子里几个苹果？考考你。小猴说个位上是1，这个数就是篮子里苹果的个数是几？ 生：猜、、、14个，你是怎么知道的？ 师：对了。 师：14个苹果如果每3个分一人